原创力文档- 13
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- 2024-07-22 发布于四川
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工程名称
序号
防护用品名称
检查、维修、保养、更换内容
时间
1
安全帽
安全帽是否有“产品合格证”；
帽的质量是否满足以下要求：垂直间距塑料衬25-50mm、棉织或化纤：30-50mm；锁紧器符合要求；佩带高度80-90mm；
是否在规定的使用期（从产品制造完成之日计算，塑料帽不超过两年半，玻璃钢、橡胶帽不超过三年半）；
到期后是否经抽查测试合格后再使用。
2
安全带
安全带是否是有“生产许可证”单位的产品；是否有“产品合格证”；
是否定期检验；是否有记录；
使用前是否作检查（绳无变质、磨损，保护套完好）。
3
手套
绝缘手套是否符合以下要求：是有“生产许可证”单位的产品；根据作业电压进行选择；表面无裂痕、拆缝、发粘、发脆等缺陷；筒口上压制“绝缘”和耐压等级；
焊接手套是否符合以下要求：是否有“生产许可证”单位的产品；皮革表面无僵硬、薄档、洞眼等残缺；手套有足够长度，不让手腕裸露。
4
防护鞋
防护鞋是否是有“生产许可证”单位的产品；
是否有“产品合格证”；
绝缘鞋是否符合以下要求：在规定电压范围内使用；绝缘鞋胶料部分无破损；绝缘胶鞋每六个月做一次预防性试验；在浸水、浸油、浸酸和浸碱条件下不得作为绝缘鞋用。
5
特殊作业防护服是否从有“生产许可证”的厂家进货；
是否有“产品合格证”；
焊工工作服是否符合以下要求：白色帆布的；右门襟扣住左门襟；发生意外能迅速脱下。
6
防护眼镜
防护眼镜是否是有“生产许可证”单位的产品；
产品是否有合格证书；
防辐射面罩是否符合以下要求：护目镜：按出厂遮光编号或使用说明书使用；颜色是混合色；面罩由不导电材料组成；观察窗、滤光片、保护片尺寸吻合，无缝隙；各部
序
号
工作任务
（学习项目）
知识要求
能力要求
建议
课时
3
策划短视频内容
熟悉短视频的常用选题。
掌握短视频内容结构的设计方法。
掌握短视频脚本的写作方法。
?能够策划各种类型短视频的内容。
?能够撰写常见的短视频脚本。
12
4
拍摄手机短视频
?熟悉拍摄短视频的准备工作。
?掌握短视频拍摄的方法。
?能够选配短视频拍摄的相关设备。
?能够完成各种短视频的拍摄工作。
12
5
剪辑短视频
?了解剪辑短视频的基础知识。
?掌握剪辑短视频的方法。
?能够使用Premiere和剪映App剪辑短视频。
?能够胜任短视频后期制作、片头片尾的制作等工作。
20
6
发布和推广短视频
了解短视频的标题和文案。
熟悉发布短视频的方法。
熟悉短视频平台的引流推
广。
掌握短视频的多种发布技巧。
能够多平台发布短视频。
能够利用多种渠道向用户推广短视频。
10
四、课程评价
本课程评价原则是坚持评价主体、评价过程的多元化，定量与定性评价相结合，数据化呈现学习效果，关注对学生的增值性评价。
评价内容
评价类型
评价方式
评价主体
权重
策划短视频
规划短视频运营的前期工作，并对账号进行定位，然后进行短视频内容的策划
过程性评价为主，终结性评价为辅
根据提问、作业和表现等为过程性评价；以课业成果为终结性评价
教师评价为主，学生个人、小组评价为辅
40%
拍摄短视频
熟悉使用手机拍摄短视频的方法，根据拍摄需要进行拍摄前的准备，并
过程性评价为主，终结性评价为辅
以学生提交的短视频效果、日常课堂表现进行过程性评价；以分析报告进行终
教师评价为主，学生个人、小组评价为辅
20%
评价内容
评价类型
评价方式
评价主体
权重
进行拍摄
结性评价
剪辑短视频
熟悉Premiere、剪映App工具的使用方法，能根据需求熟练使用剪辑软件剪辑短视频
过程性评价为主，终结性评价为辅
以学生剪辑的短视频效果、考勤和表现等为过程性评价；以课业成果为终结性评价
教师评价为主，学生个人、小组评价为辅
20%
发布短视频
熟悉发布短视频的方法，并对优化短视频的方法进行掌握，然后进行短视频的推广
过程性评价为主，终结性评价为辅
以学生完成后的效果进行综合评价；以分析报告进行终结性评价
教师评价为主，学生个人、小组评价为辅
20%
五实施建议
（一）教材的选择与编写
.教材应依据短视频运营需要确定编写内容，学习层次递进符合中职学生学习能力特点和培养目标，充分体现实践导向、能力本位的课程设计思想，以短视频的基本运营流程为主线设计教材结构。
.教材内容符合本专业教学标准要求，广泛关注行业新知识、新技术、新方法的发展动向，融入课程思政内容，强化职业道德和电子商务法律法规，加强思维训练及方法引导，帮助学生学习专业知识与技能的同时，掌握学习方法，培养创新意识。
.教材应以学生为本，图文并茂可读性强，实训内容可操作性，案例真实且具有
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