（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第八单元 与法同行 8.2 明辨是非，远离犯罪 第1框 抵制不良诱惑 预防违法犯罪教案（扫描版） 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第八单元与法同行8.2明辨是非，远离犯罪第1框抵制不良诱惑预防违法犯罪教案（扫描版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于（2024年秋季版）七年级道德与法治下册，第八单元“与法同行”，第2课“明辨是非，远离犯罪”，第1框“抵制不良诱惑预防违法犯罪”。主要内容包括：

1.不良诱惑的内容、危害以及如何自觉抵制不良诱惑。

2.预防违法犯罪的重要性，以及如何预防违法犯罪。

教学内容将围绕以上两个方面展开，旨在让学生了解不良诱惑的危害，提高自觉抵制不良诱惑的能力，同时认识到预防违法犯罪的重要性，学会预防违法犯罪的方法。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的法律意识，提高他们的法治素养，使学生能够理解和尊重法律，自觉遵守法律。

2.培养学生辨别是非的能力，使他们能够自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪。

3.提升学生自我保护的能力，使他们能够掌握预防违法犯罪的方法，保护自己和他人的安全。

三、重点难点及解决办法

重点：1.不良诱惑的内容、危害以及如何自觉抵制不良诱惑。2.预防违法犯罪的重要性，以及如何预防违法犯罪。

难点：1.理解不良诱惑的内涵及其对个人和社会的危害。2.掌握自觉抵制不良诱惑的方法和技巧。3.认识到预防违法犯罪的重要性，并学会实用的预防违法犯罪策略。

解决办法：1.通过案例分析、讨论，让学生深刻理解不良诱惑的危害，提高他们的认识。2.采用角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会如何自觉抵制不良诱惑。3.通过讲解、演示、练习等方法，让学生掌握预防违法犯罪的方法和技巧。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境模拟：通过模拟真实场景，让学生身临其境，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。例如，模拟法庭辩论、模拟警察抓小偷等。

2.案例分析：提供典型案例，引导学生运用所学知识进行分析、讨论，提高他们的思维能力和判断力。例如，分析不良诱惑的案例，探讨如何自觉抵制不良诱惑。

3.小组合作：组织学生进行小组合作，让他们在讨论、交流中共同解决问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。例如，分组讨论预防违法犯罪的方法，共同撰写预防策略报告。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解力。例如，播放不良诱惑的短片，让学生直观感受其危害。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的教学资源和互动机会，让学生自主学习，提高他们的学习效果。例如，通过在线平台进行法律法规知识问答，检验学生对法律知识的掌握。

3.实践活动：组织学生参加实践活动，如参观法院、警察局等，让他们亲身体验法治精神，提高他们的法治素养。例如，组织学生参观法院，了解法庭审理过程，增强法律意识。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“抵制不良诱惑预防违法犯罪”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该主题内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该主题的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“与法同行”主题内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“抵制不良诱惑预防违法犯罪”的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何抵制不良诱惑和预防违法犯罪展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“抵制不良诱惑预防违法犯罪”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“抵制不良诱惑预防违法犯罪”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“抵制不良诱惑预防违法犯罪”内容，引