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体育公开课评语(1)

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体育公开课评语(1)全文共1页，当前为第1页。体育公开课评语

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1.如何评价一堂优秀的体育课

【如何评价一堂优秀的体育课】1.教学指点思想正确，能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际动身，正确地贯彻《体育（与健康）课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深化的进展。

2.教学目标明确、详细，操作性强，对教学目标的达成状况，可以进行检查和评价。3.教学内容的选择，符合同学的身心特点与进展需要，能精确?????地把握教材的性质、特点和价值，教材处理得当，次要教材具有相宜的技术难度和较强的教与学因素。

4.教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清楚；运动负荷相宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的详细支配；场地、器材、教具及现代训练技术手段的利用，经济、有用、有效，符合教学的实际需要。5.能够充分发挥老师的主导作用，正确体现同学在体育学习中的主体地位。

在教学中老师能依据教学目标、教材内容、同学特点和教学的实际需要，正确、有效地运用接受式学习与自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，使教和学的乐观性都能得到充分的发挥。在课堂教学评价中，能够正确地运用激励性评价、诊断性评价及其它评价方法，给同学以准时、真实、明确的学习反馈信息。

教与学的一切活动，都要以有利于提高课堂教学质量为目的。6.能够正确地处理好统一要求与区分对待的关系，既能做到面对全体同体育公开课评语(1)全文共2页，当前为第2页。学，处理好教学中的共性问题，使全体同学都能达到体育课程学习的基本要求；又能关注同学的个体差异，做到因材施教，区分对待，使每个同学都学有所得。

7.能够以运动技术教学与身体熬炼为载体，切实有效地促进同学心理健康水平的提高与社会顺应力量的增加，把几个方面有机地结合起来，使之融为一体。8.能够较好地体现老师的教学力量与教学基本功。

如口令清楚、宏亮；示范正确、美丽；讲解简明、易懂；爱护关心合理、到位；指点练习与订正动作错误有效、得法；队形调动便捷、合理；课堂常规贯彻仔细、得当；平安措施得力、有效；突发大事处理准时、正确等。9.农村学校的体育课能够针对农村学校的场地器材与同学的体育基础等实际状况，因地制宜、因人制宜地开展教学活动，尽可能地使同学能够学到必要的体育学问和技能，身体得到有效的熬炼，体育意识与心理质量得到肯定的培育。

以上为文件，下为民间说法！一、抱负的体育课：1、坚持健康第一的“魂，一切教学都是为了健康（包括心理，社会，身体）2、构成全体设计的“链”，环环紧扣，高潮迭起，优化整合3、设计课堂教学的“点”（重难点，学问点，启发点，闪光点）4、突出教学方法的“变”5、赐予同学进展的舞台，让他们成为学习的仆人6、贯穿教学活动的“趣”7、把握课堂教学的“度”（难度深度）8、调整课堂教学的情，以情感人，对事业布满激情9、充分利用教学的实10、关注课堂教学的量二、胜利体育课的七条标准：1、全：体育公开课评语(1)全文共3页，当前为第3页。全面完成体育教学任务；2、活：教学方法敏捷多变，课堂气氛活跃、师生思想活跃；3、量：有肯定的运动量，以达到熬炼身体增加体质的功效；4、实：老师教风踏实、同学学提充实；5、新：教材新、教学手段新、组织形式新，能激发同学的学习爱好和热忱；6、乐：体育课堂经常的笑声，让同学个个都欢乐；7、育：能依据教材的内容特点，抓住偶发大事进行训练，并取得实效。

2.怎样样评价一节好的体育课

1.教学指点思想正确，能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际动身，正确地贯彻《体育（与健康）课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深化的进展。

2.教学目标明确、详细，操作性强，对教学目标的达成状况，可以进行检查和评价。3.教学内容的选择，符合同学的身心特点与进展需要，能精确?????地把握教材的性质、特点和价值，教材处理得当，次要教材具有相宜的技术难度和较强的教与学因素。

4.教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清楚；运动负荷相宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的详细支配；场地、器材、教具及现代训练技术手段的利用，经济、有用、有效，符合教学的实际需要。5.能够充分发挥老师的主导作用，正确体现同学在体育学习中的主体地位。

在教学中老师能依据教学目标、教材内容、同学特点和教学的实际需要，正确、有效地运用接受式学习与自主学习、合作学习、探究体育公开课评语(1)全文共4页，当前为第4页。学习等学习方式，使教和