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小学生素质综合评价手册家长评语

小学生素质综合评价手册家长评语(通用9篇)

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写评语的经历，对

评语都不陌生吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、其实很多朋友

都不太清楚什么样的评语才是好的评语，下面是小编整理的小学生素

质综合评价手册家长评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要

的朋友。

小学生素质综合评价手册家长评语1

1.老式操行评语再现

该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人，讲

究卫生，爱护公物，遵守秩序，成绩中等，但上课听讲欠专心，发言

欠欠踊跃踊跃，作，作业字迹潦草业字迹潦草，希望，希望今后改进今后改进，，更更上上一层楼一层楼。。——这是一则

典型的老式评语。

2.典型的老式操行评语的特点

从上述老式操行评语中不难看出：

(1)一般用第三人称：不够亲切，不能体现教师的关爱。

(2)模式化：呆板、抽象、笼统，没有用发展的目光评价发展中的

学生，不能客观全面反应学生的特点尤其是学业成绩之外的特点。

(3)缺乏交流：教师高高在上，它犹如一纸判决书，使师生间在无

形中筑起了一道难以逾越的高墙。

(4)缺乏教育价值：学生对呆板、抽象、笼统的用词已习以为常、

满不在乎。

3.老式操行评语极不符合中学生的特点

中学生正处在人生发展的青春期，这是人生发育最旺盛、心理变

化最大的时期，是逆反、对抗心理容易出现的时期，是幼稚与成熟、

冲动与控制、独立性与依赖性错综复杂的时期。由于社会、家庭、自

身等多方面原因，还导致了以下特点：

(1)自信心严重不足：被视为后进生的学生觉得受到周围人的歧视，

产生自卑感，丧失进步的勇气，自暴自弃，加上学习基础差、成绩提

高难度大，导致自信心严重不足。

(2)缺乏奋斗目标：信心不足导致对前途悲观失望，认为缺乏奋斗目标：信心不足导致对前途悲观失望，认为反正读不

出，也就是混一张文凭出，也就是混一张文凭，没有明确的学习目标;而有的家长也抱着同样

的想法。

(3)缺乏学习动机和兴趣：学习上得过且过，思想上不求进取，学

习提不起劲。另有部分学生是被父母赶着来上学的，迫于父母的压力

而混日子，导致厌学情绪渐趋强烈。

(4)认识能力偏低：对道德、法纪的认识方面观念淡薄、愚昧无知，

是非模糊或颠倒，为强烈的个人欲望与私利所驱使，生活懒散、贪图

安逸，耽于享乐。

(5)人际交往能力欠缺：现代中学生独生子女较多，从小受长辈、

父母的宠爱，自我观念很强，个性较突出，欠缺良好的人际交往能力。

(6)生活、学习习惯较差，如上课睡觉、逃学、旷课、抽烟、赌博、

上网玩游戏、观看不良影视等。学习生活中的不良行为发生率较高，

且呈上升趋势。

(7)缺乏与父母、长者的交流：笔者所在学校的学生当中，有的父

母双双外出打工，有的父母亲中有一人外出。父母常年在外打工，这

些些留守留守学生学生很难与照看他们的年迈的爷爷、奶奶外公、外婆或亲戚

交流。日复一日，年复一年，可以说家庭对这类学生已失去了控制。

小学生素质综合评价手册家长评语2

1、×××很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能

尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。

2、×××，你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你现在不

是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈希望你

在小学的校园里学得更多，学得更棒！加油哦！

3、×××，你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就

是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的

一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油！

4、你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不

够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能

把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油！

5、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，

你热爱劳动。不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够

仔细。

6、你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔、阿姨能主动地打招

呼；在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。但是你要是每天早上能自己

穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气；不要大声地和爸爸妈妈说话，

取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

7、好女儿，半年的学校生活，