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小学生素质综合评价手册家长评语
小学生素质综合评价手册家长评语(通用9篇)
无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写评语的经历,对
评语都不陌生吧,评语的运用比较灵活,内容、格式、其实很多朋友
都不太清楚什么样的评语才是好的评语,下面是小编整理的小学生素
质综合评价手册家长评语,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要
的朋友。
小学生素质综合评价手册家长评语1
1.老式操行评语再现
该生热爱祖国,尊敬师长,热爱集体,团结同学,礼貌待人,讲
究卫生,爱护公物,遵守秩序,成绩中等,但上课听讲欠专心,发言
欠欠踊跃踊跃,作,作业字迹潦草业字迹潦草,希望,希望今后改进今后改进,,更更上上一层楼一层楼。。——这是一则
典型的老式评语。
2.典型的老式操行评语的特点
从上述老式操行评语中不难看出:
(1)一般用第三人称:不够亲切,不能体现教师的关爱。
(2)模式化:呆板、抽象、笼统,没有用发展的目光评价发展中的
学生,不能客观全面反应学生的特点尤其是学业成绩之外的特点。
(3)缺乏交流:教师高高在上,它犹如一纸判决书,使师生间在无
形中筑起了一道难以逾越的高墙。
(4)缺乏教育价值:学生对呆板、抽象、笼统的用词已习以为常、
满不在乎。
3.老式操行评语极不符合中学生的特点
中学生正处在人生发展的青春期,这是人生发育最旺盛、心理变
化最大的时期,是逆反、对抗心理容易出现的时期,是幼稚与成熟、
冲动与控制、独立性与依赖性错综复杂的时期。由于社会、家庭、自
身等多方面原因,还导致了以下特点:
(1)自信心严重不足:被视为后进生的学生觉得受到周围人的歧视,
产生自卑感,丧失进步的勇气,自暴自弃,加上学习基础差、成绩提
高难度大,导致自信心严重不足。
(2)缺乏奋斗目标:信心不足导致对前途悲观失望,认为缺乏奋斗目标:信心不足导致对前途悲观失望,认为反正读不
出,也就是混一张文凭出,也就是混一张文凭,没有明确的学习目标;而有的家长也抱着同样
的想法。
(3)缺乏学习动机和兴趣:学习上得过且过,思想上不求进取,学
习提不起劲。另有部分学生是被父母赶着来上学的,迫于父母的压力
而混日子,导致厌学情绪渐趋强烈。
(4)认识能力偏低:对道德、法纪的认识方面观念淡薄、愚昧无知,
是非模糊或颠倒,为强烈的个人欲望与私利所驱使,生活懒散、贪图
安逸,耽于享乐。
(5)人际交往能力欠缺:现代中学生独生子女较多,从小受长辈、
父母的宠爱,自我观念很强,个性较突出,欠缺良好的人际交往能力。
(6)生活、学习习惯较差,如上课睡觉、逃学、旷课、抽烟、赌博、
上网玩游戏、观看不良影视等。学习生活中的不良行为发生率较高,
且呈上升趋势。
(7)缺乏与父母、长者的交流:笔者所在学校的学生当中,有的父
母双双外出打工,有的父母亲中有一人外出。父母常年在外打工,这
些些留守留守学生学生很难与照看他们的年迈的爷爷、奶奶外公、外婆或亲戚
交流。日复一日,年复一年,可以说家庭对这类学生已失去了控制。
小学生素质综合评价手册家长评语2
1、×××很爱学习,但是很不细心,写作业不太认真,希望你能
尽快改掉自己的坏习惯,做个好学生、好孩子。
2、×××,你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子,但是你现在不
是幼儿园的小孩了,读小学一年级了,儿子,你长大了。妈妈希望你
在小学的校园里学得更多,学得更棒!加油哦!
3、×××,你是爸爸妈妈的好宝宝,在家里也经常帮忙做事,就
是学习不够认真,不用心做作业,老想着玩和看电视,希望你在新的
一年里能把坏习惯改掉,那你肯定能取得更好的成绩,努力加油!
4、你是爸爸妈妈的好宝宝,在家里也经常帮忙做事,就是学习不
够认真,不用心做作业,老想着玩和看电视,希望你在新的一年里能
把坏习惯改掉,那你肯定能取得更好的成绩,努力加油!
5、你是家庭的开心果,你活泼可爱,你懂得尊重父母,孝敬父母,
你热爱劳动。不过,你学习不够勤奋,学习态度不够认真,作业不够
仔细。
6、你是一个很乖,很听话的男孩,见了叔叔、阿姨能主动地打招
呼;在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。但是你要是每天早上能自己
穿衣服,平时妈妈批评你时,不要生气;不要大声地和爸爸妈妈说话,
取得好成绩时不能骄傲,你就是最棒的男孩了。
7、好女儿,半年的学校生活,
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