第五课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神(原卷版).docxVIP

《职业道德与法治》同步习题

第五课弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神

1．“天使即使折断了翅膀，也照样想着温暖他人”。原京东副总裁蔡磊从事业成功的巅峰跌入绝症的深渊，被确诊为渐冻症。但蔡磊不愿默默等死，他选择奋起反抗。以一己之力，为渐冻症新药研发推进了10多年的进度。正是蔡磊这样不屈不挠的精神，给数万名渐冻症病友带来了希望。他用毅力和智慧，点燃了其他渐冻人的斗志。从蔡磊的人生经历中看出（???）

①自强不息的精神是实现人生价值的前提

②社会发展的历史是由先锋模范人物创造的

③创造美好生活，拥有幸福人生离不开劳动和奉献

④发扬顽强拼搏、自强不息的精神创造和实现人生价值

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．第二届全国职业技能大赛经过激烈角逐，共有393名选手获得109个项目的金、银、铜牌，并被授予“全国技术能手”称号。举办职业技能大赛的经济意义在于(????)

①增强从业人员的社会认同，增加就业创业人员数量

②营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的良好氛围

③为推动经济高质量发展提供有力的根本制度保障

④弘扬工匠精神，激励引领劳动者走技能成才之路

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3．50岁的丁某目前是某私营企业高级焊工，虽然技艺早己炉火纯青，但面对眼前每一个焊件，他的神情始终专注认真，岗位贡献突出，年收入颇丰。从材料可知（???）

①丁某的收入方式是按劳分配

②工匠精神是创造财富的源泉

③丁某获取的收入是劳动性收入

④劳动者应大力弘扬劳动精神

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．党的十八大以来，习近平总书记深情礼赞劳动创造，讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神。全国各地以崇高礼遇褒奖、致敬劳模先进，全社会形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的风气。礼赞劳动创造能（???）

①调动劳动积极性，让一切要素的活力竞相迸发

②彰显劳动者的主人翁地位，激发创造创新活力

③推动形成劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚

④增加劳动者收入，提高劳动报酬在初次分配中的比重

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5．某街道办事处将钢琴摆上步行街，每天都有不同年龄、不同职业的人来此免费弹琴，开启一场场街头音乐会。农民工易某在钢琴前的即兴弹奏迅速走红网络，网友感叹：这双粗糙的大手，扛得起生活又弹得了钢琴。如果为上述报道拟定一个标题，最恰当的是（???）

A．拓展文化空间，链接群众文艺 B．弘扬劳动精神，坚持砥砺奋进

C．弘扬主旋律，积极传播正能量 D．坚持人民立场，实现人生价值

6．推动乡村振兴，要把“土特产”这3个字琢磨透。“土”讲的是基于一方水土，开发乡土资源；“特”讲的是突出地域特点，体现当地风情；“产”讲的是要不断延长农产品产业链，向挖掘乡村多元价值要效益，真正建成产业、形成集群。这说明促进乡村振兴要（???）

①坚持具体问题具体分析

②运用系统优化的方法

③在实践中追求和发展真理

④弘扬劳动精神，坚持人民至上

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

7．每天我们在学习和生活中享受着不同所有制经济的劳动者生产和提供的产品和服务。马克思说：“停止生产劳动，不用说一年，就是几个月，整个社会就会灭亡。”这说明（???）

A．劳动精神决定一切社会财富的创造

B．劳动是创造物质财富的源泉

C．物质资料的生产是社会制度的基础

D．生产劳动决定社会基本性质

8．2024年4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂举行，共表彰全国五一劳动奖状255个、全国五一劳动奖章1088个、全国工人先锋号1034个。我国对劳动模范进行表彰（???）

①是因为社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提

②有利于彰显劳动和奉献的重要意义，从而弘扬劳动精神

③说明价值的自我实现是一个人拥有幸福人生的根本途径

④能够发挥价值观对人们认识世界和改造世界的导向作用

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

9．2024年1月，为深入践行习近平法治思想，坚持“枫桥经验”本土化，上海市青浦区某镇遴选多名优秀专业律师进入社区，就民商事纠纷、邻里纠纷、家事纠纷、劳动争议、未成年和妇女权益保护等各方面的法律规定和司法实践开展讲座和座谈，获得社区居民广泛信任和好评。这一举措有利于(????)

①推进全民守法，引导居民学会用法治思维解决问题

②创新普法形式，发挥律师与居民基层自治主体作用

③以守法促普法，让法律更好促进社会主义道德建设

④弘扬法治精神，营造社区尊法学法守法用法的良好氛围

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

10．2023年11月25日．贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县龙田镇初级中学的劳动教育实践基地里，一群孩子利落地采摘着刚刚成熟的柚子，老师则一边帮忙，一边向孩子们普及水果保鲜储存的生活常识。在劳动教育实践