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技术报告7篇

为了向领导更好地汇报工作,往往需要写报告，报告最重要的用途

是把要传达的内容告知对方。优秀的报告该怎么去写？经过多次甄选

“技术报告”被栏目小编评选为精品文章之一，欢迎阅读，希望你能

喜欢！

技术报告篇1

通用技术是在20xx年新课改后产生的一门新的学科，它是一门立

足于实践、注重创造、高度综合的新课程。课程内容以着力于提高学

生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，对多个学

科知识进行有效的整合，为学生提供了一个技术综合运用的平台。然

而由于课程资源相对比较少，教学常规教具欠缺，学生认知不足，师

资队伍相对薄弱等原因，通用技术课堂教学效果不明显。为了了解大

家在教学中遇到的问题、困难和需要，通过问卷调查掌握中学通用技

术的教学情况展开调查，这对深入探讨项目教学法的必要性及如何更

好地提高通用技术教育教学质量有重要作用。

一、调查目的、对象与方法

1、调查目的

通过对莆田五中高二年段的全体学生学习通用技术的情况进行调

查，深入了解学生在通用技术课堂中遇到的问题、困难和需要，明确

以项目为载体的通用技术课堂教学模式开展的必要性，为更好地开设

通用技术课堂提供参考，全面提高学生的技术素养。

2、调查对象及一般情况

调查对象：20xx级高二年级学生约1000人。

一般情况：高二的学生思想认识逐渐定型，自制能力、自治能力

加强，能独立思考、分析和解决问题，确保了问卷的有效性。

3、问卷调查方式

本次问卷调查方式为随机问卷调查，以班级为单位，人手发放一

份问卷，以当场发放问卷、当场回收问卷的形式展开调查，问卷回收

率为95%。

4、调查时间

20xx年10月7日至20xx年10月14日。

5、调查内容

本次问卷调查主要用来了解学生在通用技术学习过程中遇到的问

题、困难和需要以及开展项目为载体的通用技术课堂的必要性。本次

问卷共设计了25道题，其中23道选择题，2道问答题，从学生的课

程认知情况、生活经历、教材认知情况、课堂开展情况、项目的预计

效果等五个方面展开调查。

二、调查结果与分析

1、调查结果

本次调查共发放1000份问卷，回收950份。

（1）从学生对通用技术的认知情况来看，95%的学生是赞同开设

通用技术这门课程的，但是由于高考导向不明，课时相对不足，导致

学生对课程的认识不足。问卷结果显示，只有少部分人重视通用技术

这门课程。

（2）从学生的生活经历表来看，有20%的学生偶尔经历换灯泡

的技术活动，10%的学生曾经历过将玩具电动机改装成发电机等技术

试验，8%的学生经历过开锁的技术活动，11%的学生经历过类似的技

术试验，而有51%的学生从未接触过技术活动。从这个数据来看，学

生在中小学阶段没有很好地上过技术课程，而新课标对学生技能方面

的要求超过了学生目前的认知水平，这对教师来说，开展教材内容的

教学活动有一定的难度，可能会没有办法激起学生的学习兴趣。因此，

如何从课外选取一些有指导意义的项目活动来展开课堂学习有一定的

必要性。

（3）从学生对教材的认识来看，20%的学生认为地质版的通用技

术教材非常贴近学生的生活，60%的学生认为地质版的通用技术教材

不够贴近生活或者比较贴近生活，这个数据结果不尽如人意，

如何寻找贴近生活的案例来代替课本中的案例显得十分有必要。

（4）从课堂开展情况来看，大多数学生认为目前的通用技术课堂

中理论的知识太多了，教学内容比较单调，而给学生留下的动手实践

的时间太少，这样可能会导致整个课堂下来没有学到有用的技术。他

们认为，通用技术课堂应该重视学生能力的培养，重视学生思维方法

的训练，重视学生的全面发展，重视学生思想品德水平的提高，重视

学生的知识掌握情况，重视学生特长的有效培养等等，而这些目标是

要通过以教师为主体，学生亲自动手实践参与的形式来实现的。由此

可见，如果选择一项适合的项目来完成通用技术课程目标是有必要的。

通过问卷调查表明，有20%的学生选择以相片架为项目展开教学活动，

更多的学生选择了其他的活动作为项目。

（5）项目开展效果预计。80%的学生认为，展开项目需要的教材

要由学校统一代办购