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2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案(一)
一、填空题
文学阅读与创意表达之学习内容
1.阅读并学习讲述、、的童年故事,表达敬仰
之情和向他们学习的愿望。
2.学习、,阅读,体会童真童趣,感受多姿多彩的生活,
初步体验的乐趣O
3.阅读并讲述、、故事,感受来
之不易,表达自己对的向往,以及对、的崇
敬之情。
4.阅读描绘大自然、表现人类美好情感的、等文学作品,结合自
己的生活体验,尝试用表达自己热爱自然、珍爱生命的情感。
5.阅读富有和的儿童文学作品,欣赏富有童趣
的与,感受纯真美好的童心,学习用或者结合的方式
创编儿童诗和有趣的故事,发展想力。
6.阅读、欣赏、创作的文学作品,以及表现他们事迹的诗歌、小
说、等,感受、伟大的精彳申世界和人格力量,认
识生命的价值;运用、等方式,交流自己的情感体验。
7.阅读表现人与自然的、等优秀文学作品,感受大自然的奇妙,体会
人与自然的意义;用口头或者书面的方式表达对自然的与
抒发自己的情感。
8.阅读表现人与社会的,走进广阔的文学艺术世界,学习品味作品语
言、,复述印深刻的,积累多样的,学习联
想与想,尝试富有创意地表达。
9.阅读反映的故事、小说、传记等,交流自己获得的启示;学习运用细节
描写等手法,描述自己成长中的故事。
二、简答题
(一)学业质量内涵表述中对哪些语文实践活动整合?
1.识字与写字;
2.阅读与鉴赏;
3.表达与交流;
4.梳理与探究。
(二)过程性评价主要包括哪几个部分?
1.过程性评价原则;
2.课堂教学评价建议;
3.作业评价建议;
1
4.阶段性评价建议。
三、综述题
综述整本书阅读中反映革命文化的内容与代表作有哪些?
1.第二学段中,阅读表现英雄模范事迹的图书,如《小英雄雨来》《雷锋的故事》等,讲述
英雄模范的动人故事。
2.第三学段中,阅读反映革命传统的作品,如《可爱的中国》《小兵张嘎》《闪闪的红
星》等,讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神。
3.第四学段中,阅读革命文学作品,如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等,体
会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。
填空题答案见《义务教育语文课程标准》2022版“文学阅读与创意表达部分。因为牵
扯到敏感词语及版面问题,这里不能一一打出来啦!辛苦大家自己查查新版课标。
2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案(二)
一、填空题
整本书阅读之学习内容
1.第一学段阅读富有童趣的,体会读书的快乐;阅读、朗诵优秀
的感受儿歌的韵味与童趣;阅读自己喜欢的,想故事中的画
面,学习讲述书中的故事。
2.第二学段,阅读表现事迹的图书,如《小英雄雨来》《雷锋的故事》等,
讲述的动人故事。
3.第二学段,阅读,如《稻草人》《爱的教育》等,感受作品传
达的,用自己喜欢的方式讲述故事大意。
4.第二学段,阅读、等,学习其中蕴含的中
华智慧,口头或书面分享自己获得的启示。
5.第三学段,阅读反映的作品,如《可爱的中国》《小兵张嘎》《闪
闪的红星》等,讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神。。
6.第三学段,阅读、、等方面的优秀作品,如《寄小
读者》《十万个为什么》《海底两万里》等,学习梳理作品的基本内容,针对作品中感
兴趣的话题展开交流。
7.第三学段,梳理、反思小学阶段的阅读生活,运用或方式,与
同学分享自己整本书阅读的经历、体会和阅读方法。
8.第四学段,阅读作品,如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》
等,体会、评析、的爱国精神和人格魅力。
9.第四学段,独立阅读、、等
文学名著,如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢
2
铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记,针对作品的语言、形、主题等方
面的话题展开研讨。
10第.四学段,开展多样的读书活动,丰富、拓展阅读。借助多种媒介讲述、推
荐自己喜欢的,说明推荐理由;尝试改编名著中的精彩片段;结合自己的阅读
体会,尝试撰写文章。
二、简答题
(一)学业水平考试的目的是什么?
1.通过学生的学业质量表现检验学生在义务教
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