《曲线运动》教学设计.docx

《曲线运动》教学设计

一、设计思想

在旧教材中，?曲线运动?关于曲线运动的速度方向的教学，通常经过演示圆周运动的小球离心现象，演示砂轮火星痕迹试验，实行告知的方式，让先生知道曲线运动的速度方向为该位置的切线方向，由于轨迹是瞬间性，试验有效性差。在教材中，经过曲线轨道试验演示曲线运动的方向，再告知速度方向是曲线的切线方向，与旧教材相比，能取得具体的轨迹和末速度的〝方向〞，但是无法证明速度方向是切线方向。

笔者经过简易自制器材，让先生经过探求进程取得曲线运动的速度方向，并自己取得如何画曲线运动的速度方向的方法，强调迷信探求的进程。笔者还经过当堂设计自行车挡泥板，以便先生把自己取得的学问运用于