教务处工作职责(六篇).doc

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教务处工作职责

1.负责学校各学科学生竞赛活动。

2.协助教导处主任工作,在上级招生办的指导下,负责招生、编班、转学、升学、及中小学衔接工作,负责实习、考核新教师的工作,做好教学档案、学生成绩、学籍的管理工作。

3.认真抓好备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学常规的检查、调查和评估,强化教学过程管理;组织教导处工作人员,定期进行检查和评价。

4.负责考务工作的具体安排,做好期中、期末考试、升学考试的质量分析、总结工作。

5.负责指导、管理好学校的课外活动、科技活动、实验室图书馆、电教室管理等项工作,协助教导主任做好教导处其他工作。

教务处工作职责(二)

一、教务教学管理工作职责

(一)教务教学综合管理岗

1、总体负责开放教育专业规则、系统教学管理方面的工作。根据校、处两级要求制定开放教育教务、系统教学工作计划。

2、负责做好教学管理文件的修订和制定及科室各岗位起草的各类教学文件、通知的修改审稿。

3、负责多媒体资源建设政策草拟、规划方案起草、过程管理、项目验收。

4、负责系统教学管理工作的策划、指导、监控。

5、组织开展全省电大教学点的教学质量评估或专项工作评价。

6、负责开放教育各类教改项目、评比项目等奖励政策的草拟及落实。

7、负责开放教育各类项目及试点工作方案的草拟。(精品课程、自己编教材)。

8、负责新版教务管理系统服务器的管理,系统的维护升级,保证全省电大正常使用。

9、负责电大在线____平台的用户管理,课程号的制订与管理。

10、完成校、处领导交办的其它工作。

教务处工作职责(三)

一.贯彻执行国家教育部和北京市教委有关教育方针、政策和法规,以及上级教育部门的决定和教学工作的指示、决定。

二.教务处是校长在教学管理的职能部门,根据学校董事会的决定和校长的指示,起草我校教学工作计划、专业设置的意见、教学改革的方案,拟定全校教学工作计划及教学工作规章制度,报学校领导核准后组织实施。

三.按照全校教学工作计划的要求,指导和协调各院制定(修订)各个专业教学计划和课程教学大纲,并对实施情况进行督促、检查。

四.统筹协调各院各专业开课计划和教学进度计划,编制校历和作息时间表,编制全校教学运行表;负责全校教室的安排调度,办理(备案)调、停课手续和其他教学行政工作。

五.协同各学院(部)及教学单位制定各专业的实验、实习、实训、课程设计、毕业论文(设计)、实践选修课等实践教学计划,帮助组织实施并总结交流经验。

六.提出学校课程、课群建设计划(规划),协助院(部)、制定相应建设计划(规划)并检查执行情况。

七.协助教学督导与评估处进行全校性教学评估和教学质量检查。

八.协同现代教育技术中心、各院(部)及相关部门,规划组织校内外实习、实验实训教学基地建设。

九.协助科研处进行全校教学研究工作。协助进行教改试点、教学改革经验交流和优秀教学成果评选工作;开展校际间教学研究交流活动;收集、整理、分析、筛选全校教学信息和有关材料,分别立卷,建立教学档案。

十.负责全校教师教学工作量的计算、管理和超工作量津贴的统计和审核。

十一.协同人事处、各学院、部门做好师资队伍建设工作,切实加强对教师的联系、沟通、考察和管理。

十二.负责全校学生的学籍管理工作及本、专科学生的毕业证书的管理工作。

十三.组织全校考试工作,制订考试规定,严肃考风考纪,处理考试作弊、舞弊事件。

十四.协助学生处及各院做好学风建设工作。

十五.协助招生就业办公室做好招生工作和毕业生分配工作。

十六.完成校领导交办的其他工作。

教务处工作职责(四)

一、教学管理工作

1、根据上级的有关规定,结合学校的实际情况,制定教务处工作计划;负责拟定教学工作方面的规章制度;总结推广教学经验;对学校的课程设置、调整,提出意见,供校长参考。

2、每学期开学前,根据教学计划提出教师任课的初步意见,经校长批准后方生效。按教学工作规范组织教学,负责全校教师的安排、调课和误课的处理工作。

3、负责学生各学科学习成绩的登记、统计、分析和管理工作。

4、安排好每学期学生课程的考试、考查日程,组织教师命题、监考、阅卷等工作。

5、负责对教师工作量统计表的审核、超量补贴的计算和审批工作。

6、学期初要写出教务工作计划,要搞好期中教学检查,学期末要搞好教务工作总结。

7、负责订购、收集各科教学大纲、教学计划。

8、保管教务工作档案(教学计划、教学进度计划、教研计划、教务管理制度、教学经验、教师进修和科研成果档案、教师考核奖惩档案)

二、教研工作

1、根据教学工作计划,组织各教研组制订教研计划安排检查教研活动,负责安排全校性的教研活动,如集体听课、学术报告会、教学经验交流会等。

2、组织、安排经学校领导批准的聘请外校、外单位来校作学术报告、讲课等活动。

3、负责与兄弟学校、单位

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