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丰台区2023~2024学年度第二学期期末练习高二语文
2024.7
一、本大题共5小题,共18分。
阅读下面材料,完成各题。
材料一
5月18日是“国际博物馆日”,今年主题为“博物馆致力于教育和研究”。如今,藏品不断丰富、观众不断趋新、技术不断dié代,博物馆作为文化空间和社交媒介,如何创新展览、吸引游客、传播文化,是需要不断探索的话题。
现今,专题展览成为常态,常围绕某一特定主题或历史事件展开。为展览设定更具纵深度和集中性的专题,会对游客更具吸引力。中国国家博物馆从陕西历年文物中精选出120套唐代精品文物,举办了“大唐风华展”,广受好评。原本在多次考古发掘中出土的散碎的文物,在博物馆展览中被纳入了历史的谱系,让观众系统地感受盛唐时代对“美”的定义。
以“云展览”“云直播”等为特征的博物馆教育新业态已然形成。奇思妙想的文化创意、虚拟现实等科技手段,一步步打破时空局限,实现历史与现代、文化与生活的美好交汇。国家博物馆的“华cǎi万象——石窟艺术沉浸体验”,结合数字绘制、数字3DMapping影像和AI算法技术表现我国四大石窟的艺术风格与丰富内涵,让观众在观展时如临其境。当前,文化与旅游呈现加速融合的趋势,“逛博物馆”成了人们文化休闲生活的“必选项”。国家文物局的统计数据显示,2024年春节期间,全国博物馆共接待观众7358万人次。大家爱逛博物馆,既因为传统文化本身具有吸引力,也少不了文创产品的加特。一支故宫口红,描绘华美隽永的东方色彩;一枚敦煌书签,定格浪漫奇绝的文明姿态。……
此外,博物馆也越来越“出圈”了,成为多元文明互鉴的纽带。不久前,曾侯乙铜鉴缶等一批珍贵文物亮相美国旧金山,青铜时代艺术瑰宝引海外惊叹;未来“彼美人兮——两汉罗马时期女性文物展”则将亮相湖南,以东西方的历史对话述说文明的共情交融。走出国门向海外展示的华夏瑰宝,承载的是中国的开放、包容与自信,以及与不同文明交流、共生的诚意与决心。
习近平总书记指出:“一个博物院就是一所大学校。”虽然博物馆的功能和价值边界一直在扩大,但教育始终是重要功能。部分博物馆在追求创新过程中,也暴露出一些问题。比如,有的博物馆开展的研学活动“游而不学”,体验项目过度娱乐化;有的博物馆打造出“网红馆设”,却没传递出展品价值。
一器一典管窥古韵,方寸之间尽览千年。博物馆,是一部跨越时空的历史长卷、一座文明交融的文化桥梁、一本翻不尽的未来之书。博物馆的力量润物无声,烛照前程。参观博物馆是寻根和启迪,不忘民族之来路;建设博物馆是保护与传播,继承文明之辉煌。
(取材于李康化、谭皓君、谭剑等的相关文章)
材料二
诞生于20世纪90年代的数字博物馆,又称虚拟博物馆或线上博物馆。有人担心数字博物馆会取代实体博物馆,但不少学者认为这不会发生,因为博物馆体验是基于现实的,数字博物馆无法为观众提供真实展品。此外,安·明茨指出:“在三维物体变为二维时,总有一些东西遗失了。在电子屏幕上,油画没有纹理;小小的雷诺阿和巨大的大卫看起来是同样大小的;电子显色也无法完全对应现实世界中的色彩。”
21世纪以来,随着数字技术的发展和互联网渗入生活的方方面面,数字博物馆与实体博物馆不再对立:对网络时代中成长的新一代来说,有关“真实-虚拟”区分的争论似乎是奇怪的,因为他们认为未来博物馆是“虚拟+真实”的。人们对数字博物馆也普遍达成共识:它并非复制博物馆的参观体验,而是一种参观博物馆的补充体验。如果数字链接提升了人们对博物馆所展内容的认知,那么他们实地参观的意愿也会增强。
与欧美数字博物馆不同,中国数字博物馆较少采用电脑端网页形式,而是充分考虑到中国用户对移动互联网的适应程度,以及5G网络的覆盖范围,多以手机端网页和微信小程序上的游戏和线上展览的形式出现。
目前,故宫博物院有186万件藏品的简目,可以在故宫数字文物库中浏览的、有评细说明的线上文物约有8.3万件,三维文物上线了600余件。尽管在藏品数字化的基础工作上颇有成效,我国数字博物馆还需再整合文物平台,与其他文化、科学机构跨界合作。北京市博物馆大数据平台,共集合29家场馆及其3.3万件藏品,相比北京200余家博物馆而言,平台尚未实现大数据联通。
数字博物馆是一个动态的、有响应的虚拟系统,它基于用户的触发而播放动画视频、特效等。浙江省博物馆出品的线上展览“南宋人的一天”将展览内容分为从早到晚的不同时辰,用户可通过点击发现藏在日常生活长卷中的文物信息。但这种点击、响应的交互模式不能据用户偏好生成个性化结果,难以激发用户的参与欲和分享欲,难以让用户与文物产生深层的链接。
数字博物馆展要模拟真实的展厅游览,使用户获得直观体验。国家博物馆数字展厅的部分展览采用图片加切换特效代替VR游览的模式,有一部分展览实现了VR游览,用户可在固定点位进行720度拖拽式观看,但用户只能点击特定位置
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