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新教师见习期工作总结

一、工作总结

1.回顾过去工作目标及计划

在过去的一年里，作为一名新教师，我制定了以下工作目标与计划：

（1）提升自身教育教学能力，熟悉教材内容，掌握教学方法。

（2）加强与学生沟通，了解学生需求，关注学生成长。

（3）积极参与学校组织的各类培训活动，提高自身综合素质。

（4）与同事保持良好协作关系，共同提高教学质量。

2.总结实际完成情况及成果

（1）教育教学能力方面：通过不断学习与实践，我对教材内容有了更深入的理解，掌握了一定的教学方法，课堂效果得到明显提升。

（2）学生沟通与关注方面：我积极参与学生的课余活动，定期与学生交流，了解他们的学习需求，关注他们的成长。在学期末的学生评教中，我所任教的班级学生对我的满意度较高。

（3）培训活动方面：我积极参加学校组织的各类培训活动，如教育教学研讨、教育技术培训等，提高了自己的教育教学水平。

（4）团队协作方面：我与同事保持良好的沟通与协作，共同探讨教学方法，分享教学经验，为提高教学质量做出了一定贡献。

3.分析未完成计划的原因及教训

在见习期间，我未能完全达到预期的工作目标。以下是我对未完成计划的原因及教训的分析：

（1）教育教学能力方面：由于经验不足，我在课堂管理和教学方法上仍有待提高。今后，我将多向有经验的教师请教，不断提高自己的教育教学能力。

（2）学生沟通与关注方面：在关注学生成长方面，我有时过于关注学习成绩，忽视了学生的心理健康。今后，我将更加关注学生的全面发展，加强对学生的心理健康教育。

（3）培训活动方面：在参加培训活动时，我有时过于注重形式，未能将所学内容真正应用到实际教学中。今后，我将认真对待每一次培训，努力将所学知识内化为自己的教育教学能力。

4.评估个人及团队表现

总体来说，我在见习期间的表现尚可。在教育教学、学生沟通、培训活动等方面取得了一定的成绩。同时，我也意识到自己在课堂管理、教学方法、学生关注等方面的不足。

在团队协作方面，我与同事共同进步，共同为提高教学质量努力。但在协作过程中，我也发现自己在沟通、协调等方面的不足，今后需加强改进。

5.挖掘工作中的亮点与不足

（1）亮点：

1）积极学习，不断提升自身教育教学能力。

2）关注学生需求，努力提高教学质量。

3）积极参与学校组织的各类活动，为学校发展贡献力量。

（2）不足：

1）课堂管理能力有待提高，需要进一步学习与实践。

2）在关注学生成长方面，需更加全面，注重学生心理健康。

3）加强与其他教师的沟通与协作，提高团队协作能力。

二、问题与改进

1.梳理工作中遇到的问题

在见习期的工作中，我遇到了以下几个主要问题：

（1）课堂管理能力不足，导致课堂秩序有时难以控制。

（2）对学生个体差异性的认识不够深入，教学过程中难以满足所有学生的学习需求。

（3）教育教学资源的利用不够充分，影响教学效果的提升。

（4）与同事之间的沟通不畅，导致协作效果不尽如人意。

2.分析问题产生的原因

（1）课堂管理能力不足的原因主要在于教学经验不足，以及对教育心理学知识的掌握不够。

（2）对学生个体差异性的忽视，源于对学生了解不够，缺乏针对性的教学策略。

（3）教育教学资源利用不充分，是因为对学校现有资源了解不足，以及缺乏有效整合和运用资源的能力。

（4）与同事沟通不畅，一方面是由于个人沟通技巧欠佳，另一方面也与团队协作氛围有关。

3.提出针对性的改进措施

（1）提升课堂管理能力：通过参加教育培训，学习有效的课堂管理技巧，增加课堂实践，提高自身课堂管理能力。

（2）关注学生个体差异：深入了解学生，制定个性化的教学方案，因材施教，提高教学质量。

（3）充分利用教育教学资源：学习并掌握学校现有教育教学资源，结合教学实际，创新教学手段，提高教学效果。

（4）加强团队沟通协作：主动与同事沟通交流，学习沟通技巧，积极参与团队活动，营造良好的团队协作氛围。

4.计划改进实施的时间节点

（1）在接下来的一个月内，完成课堂管理技巧的学习与实践，提高课堂管理能力。

（2）在第二个月内，对所任教班级的学生进行深入了解，制定针对性的教学方案。

（3）在第三个月内，掌握学校现有教育教学资源，并将其充分运用到教学实践中。

（4）在整个学期内，持续加强团队沟通协作，提高个人沟通技巧，为团队协作贡献力量。

三、工作计划

1.确定下阶段工作目标

根据见习期的工作总结与问题分析，我确定下阶段的工作目标如下：

（1）提升课堂管理能力，确保课堂秩序井然，提高课堂教学效果。

（2）关注学生个体差异，提高教学质量，促进学生全面发展。

（3）充分利用教育教学资源，创新教学方法，提高教学水平。

（4）加强团队协作，提升个人及团队整体教学质量。

2.制定具体可行的工作计划

（1）参加教育培训，学习有效的课堂管理方法，每月至少