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2024-2025学年统编版(部编版)初一语文上册期末达标监测试题

班级：____________________学号：____________________姓名：____________________

一、单选题（每题3分）

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.恣睢（suī）鄙夷（bǐ）瑟缩（sè）拮据（jiéjū）

B.栈桥（zhàn）褴褛（lánlǒu）诘难（jié）嗤笑（chī）

C.狡黠（xiá）缄默（jiānmò）阴晦（huì）蹒跚（pánshān）

D.怄气（òu）愕然（è）嗔怒（zhēn）恣意（zì）

答案：C

解析：A项“恣睢”应读“zìsuī”；B项“褴褛”应读“lánlǚ”；D项“嗔怒”应读“chēnnù”。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.隔膜潦倒郑重其事吹毛求疵

B.糟塌轩敞歇斯底里郑重其事

C.诘难阴晦孜孜不倦无精打彩

D.籍贯隐晦怀古伤今唯唯连声

答案：A

解析：B项“糟塌”应为“糟蹋”；C项“无精打彩”应为“无精打采”；D项“唯唯连声”应为“唯唯诺诺”。

3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A.课堂上，同学们各抒己见，气氛非常活跃。

B.经过老师的耐心教育，他终于幡然悔悟，表示要痛改前非，重新做人。

C.桂林的山水真是神奇秀丽，令人叹为观止，使游客们流连忘返。

D.在学习上，他谦虚好学，刻苦钻研，真可谓不耻下问。

答案：D

解析：“不耻下问”意为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻，用在此处不符合语境。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次语文综合性学习，让我们从不同角度感受到了家乡的美好。

B.全校师生没有一个人不否认“阳光体育活动”使同学们的身心得到了锻炼。

C.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。

D.学习语文要养成好习惯，多读多写，留心观察，从生活中汲取丰富的营养。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“让”；B项否定失当，应删去“不”；C项两面对一面，应删去“能否”和“是否”。

5.下列文学常识搭配有误的一项是（）

A.《故乡》——鲁迅——现代文学家、思想家、革命家

B.《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国短篇小说巨匠

C.《出师表》——诸葛亮——三国时期蜀汉丞相

D.《范进中举》——吴承恩——清代小说家

答案：D

解析：《范进中举》是《儒林外史》中的故事情节，作者应为清代小说家吴敬梓，而非吴承恩。

二、多选题（每题4分）

1.下列句子中，修辞手法使用正确且能正确表达原意的一项是（多选，4分）

A.秋雨淅淅沥沥地下着，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

B.我们要像磐石一样坚守自己的信念，不被外界的风吹草动所动摇。

C.她的歌声甜美，简直就像天籁之音，使人仿佛置身于仙境。

D.读书就像吃饭一样，吃得越多，就越有营养。

E.他的眼睛瞪得像铜铃一样，让人不敢直视。

答案：A、B、C

解析：

A项使用了比喻的修辞手法，将秋雨比作牛毛、花针、细丝，形象生动地描绘了秋雨的细密；

B项使用了比喻的修辞手法，将人的信念比作磐石，强调信念的坚定；

C项使用了比喻的修辞手法，将她的歌声比作天籁之音，形容其歌声美妙；

D项虽然用了比喻的修辞手法，但将读书与吃饭的营养做直接类比，表达不够准确；

E项使用了夸张的修辞手法，但“眼睛瞪得像铜铃一样”与人的实际特征不符，属于夸张失当。

2.下列文学常识中，表述正确的一项是（多选，4分）

A.《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，作者是清代文学家曹雪芹。

B.鲁迅，原名周树人，是现代文学家、思想家、革命家、教育家，代表作有《呐喊》《彷徨》等。

C.《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说，作者是元末明初的施耐庵。

D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋著名的文学家、书法家、画家，是豪放词派的代表人物。

E.《西游记》是明代吴承恩所著的章回体长篇神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

答案：A、C、D

解析：

A项表述正确，《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，作者是曹雪芹；

B项表述有误，鲁迅不是教育家；

C项表述正确，《水浒传》的作者是施耐庵；

D项表述正确，苏轼是北宋著名的文学家、书法家、画家，豪放词派的代表人物；

E项表述有误，《西游记》的作者是吴承恩，但“章回体长篇神魔小说”这一说法不准确，应为“章回体长篇神魔小说”。

三、判断题（每题3分）

《观沧海》是曹操的一首乐府诗，表达了诗人吞吐宇宙、包蕴万物的宽广胸怀和豪迈气概。（）

答案：√

《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年时期在百草园