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幸福音符作文

【篇一：校园里的幸福音符】

在我们的校园里，有一个个有趣，代表人与人之间的友情和师生之间的和谐气氛的幸福音符。她使我们每天都有快乐伴着，使我们茁壮成长着。

1(duo)

上课铃声响了，老师精神抖擞地走进教室给我们上课，我们聚精会神地听着老师提出的问题，当我们把老师的难题答对时，老师的脸上就会眉飞色舞，老师讲的娓娓道来，同学们也听得津津有味。很快，这节课就结束了。

2(lai)

下课铃声响了，同学们争先恐后得挤论出教室到操场上去。

低年级的同学在玩老鹰捉小鸡，无论老鹰要使出怎样的花招，鸡妈妈还是用双手去挡着老鹰，不让他把小鸡捉走。

中年级的同学在操场上打篮球、长跑、跳远……。他们的跳远实在是让我惊呆了，一下子能跳二米左右。

高年级的同学在谈论名著。什么王熙凤外表美丽而很刁钻，还有王姥姥每次说的话都宁别人哈哈大笑……。这些还不怎么，其实最可笑的还是严监生，已经要死了，都还叫赵氏把灯展上的两更灯草灭掉一更。

3(mi)

四川汶川出现了5·12大地震，我们感到伤心，于是我们学校组织了捐款活动，同学们都捐了10元、20元这些，都是自己的零花钱纳。而老师们呢，全部都是投的一百元大钞票。那都是老师们要拿来卖东西、吃饭的钱吖

4(fa)

我们的学校有许许多多的名气，别人要选作文时，从我们学校选出的作文是最多的，在口算比赛时，第一、第二也是我们班的，在跳远的时候，我们班也有同学能跳到两米左右，在跑步的时候，我们班的同学跑得最快。

5(suo)

过了许久，我们又要上课了，忽然看见书上有一只小鸟，嘴巴一会儿张开一会合拢的，我想：大概小鸟是在为我们正努力学习唱着歌儿吧！一下，又飞来一只小鸟，对那位我以为是在唱歌的小鸟竖起了大拇指，那时，我明白了，原来我们在上课的时候，小鸟就在外面的树上叽叽喳喳地唱歌了。

【篇二：歌唱幸福音符】

如同细细品味咖啡，轻轻地触摸生活的意义，在生活中，尽情地歌唱着。从生活这张唱片中撷取几组音符，悠闲地写下几段文字，给自己和朋友们，让思绪和感触在咖啡的芬芳里飘洒。

音符一

孩提时，我扯着妈妈的衣襟，迈着稚嫩的脚步，行走在田间小路上。花瓣纷飞，天空湛蓝，我在阳光下享受着，歌唱着大自然的神奇。聆听着天籁的美妙音响，体味着大自然深邃的悠远与空灵。我常常幻想着，在草原上建一间小屋，屋后是碧绿苍翠的山，屋前是宽阔平静的湖，聆听花开的声音，倾听叶子的呢喃，试着给自己留下一颗睿智而从容的心，在每一次微风轻拂的时候，听屋前那串叫作幸福的风铃丁当地歌唱……

音符二

常在漫长寂静的冬夜，捧一本心爱的书，窝在软软的沙发里，再沏上一壶热热的咖啡，悄然坐于那里。在明亮的灯光下，在淡淡的咖啡香里，细细地品尝，斟酌书里的百味人生。王维“行到水穷处，坐看云起时”的淡泊，苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达，戴叔伦“汉家旌帜阳满山，不遣胡儿马几匹”的气概，崔护“人面不知何处去，桃花依然笑春风”的惆怅，柳宗元“凭寄还乡愁，殷勤入故园”的乡恋……这些也许都在歌唱着一种最浪漫的幸福吧，我暗想。

音符三

“生活是一幅格调高雅的画卷，对于你的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”当我读这句话时，窗外那金色的夕阳正从窗子斜照进来。我惊奇地发现，连卧室里的空气也是金色的。定睛细看，空气里浮动的尘埃也竟然被它照亮。这些小得肉眼刚刚能看得见的颗粒，竟被夕阳照得极亮极美，它们在半空中自由、无声、缓缓地漂浮着，好像徜徉在宇宙里的星辰……一切都变得那么美好。是啊，幸福是不会消失的，就像尘埃，只是，它隐匿在我们心里，在那块最柔软的地方，等着我们，去唤醒它，去用心歌唱它。也许随着时间的推移，不同的年龄对幸福有着不一样的体会，而我，庆幸自己还有一张灵巧的嘴，始终能歌唱幸福的音符……

空灵如风，流淌如水，温暖如春，飘舞如雪，纷飞如樱，美丽如莲，璀璨如星，幸福如月，歌唱如梦……

【篇三：幸福音符作文】

每个人都是一名出色的音乐家，根据自己的喜好，选择不同的乐器，谱写着不同的乐章，儿生活中的点滴幸福呢，也就是组成乐章的音符。

音符一

身着一套色彩绚丽的时装，漫步于春意盎然的田野中欣赏着如画的美景，这是令人神情舒爽。放眼望去，一片绿油油，着绿油油中还夹杂着红、黄、紫……的颜色，真像一条精心编织的地毯啊！远处的住房，稀稀疏疏，却穿着同样色彩的衣裳，风儿掠过脸庞，留下的是淡淡的花香。凝视身旁，花儿们竞相开放，蜜蜂和蝴蝶们忙得不亦乐乎——辛勤地采着花粉。我为我能看到这如画的春景而感到幸福。

音符二

手拿一支冰棍，轻轻地走上小阁楼，生怕打破了夜晚的寂静，仰望着静谧的夜空，星星们都冲着我眨眼睛，仿佛是在欢迎我加入他们的聚会。一阵微风吹过，树影婆娑，就连一天的疲劳都被这风悄悄带走了，只留