2023-2024学年全国初中初一下生物人教版期中试卷.docxVIP

20232024学年全国初中初一下生物人教版期中试卷

一、选择题（每题1分，共5分）

1.下列哪种生物属于单细胞生物？

A.草履虫

B.蚂蚁

C.玫瑰

D.鲸鱼

2.下列哪种现象属于遗传？

A.种瓜得瓜，种豆得豆

B.一娘生九子，连母十个样

C.一猪生九子，连母十个样

D.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳

3.下列哪种生物属于分解者？

A.植物

B.动物

C.细菌

D.真菌

4.下列哪种生物的生殖方式属于有性生殖？

A.草莓的营养生殖

B.苹果的嫁接

C.种子的萌发

D.植物的组织培养

5.下列哪种生物的生殖方式属于无性生殖？

A.鸟类的产卵

B.昆虫的交配

C.蚯蚓的分裂生殖

D.人类的分娩

二、判断题（每题1分，共5分）

1.生物体的基本单位是细胞。（）

2.生物体都能进行光合作用。（）

3.生物体都有遗传和变异的特性。（）

4.生物体都需要呼吸。（）

5.生物体都能排出体内产生的废物。（）

三、填空题（每题1分，共5分）

1.生物体的基本单位是______。

2.生物体都有______和变异的特性。

3.生物体都需要______。

4.生物体都能排出体内产生的______。

5.生物体都能对外界刺激作出______。

四、简答题（每题2分，共10分）

1.简述生物的特征。

2.简述有性生殖和无性生殖的区别。

3.简述生态系统的组成。

4.简述食物链和食物网的概念。

5.简述生物多样性的含义。

五、应用题（每题2分，共10分）

1.请举例说明生物的遗传现象。

2.请举例说明生物的变异现象。

3.请举例说明生物的呼吸作用。

4.请举例说明生物的排泄作用。

5.请举例说明生物的应激性。

六、分析题（每题5分，共10分）

1.分析生物体结构与功能的关系。

2.分析生物多样性的价值。

七、实践操作题（每题5分，共10分）

1.观察植物细胞和动物细胞的区别。

2.观察种子的结构。

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1.设计一个实验来观察植物的光合作用。

2.设计一个实验来观察种子的萌发过程。

3.设计一个实验来观察动物的呼吸作用。

4.设计一个实验来观察细菌的生长过程。

5.设计一个实验来观察昆虫的变态发育。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1.解释什么是生物体？

2.解释什么是生态系统？

3.解释什么是遗传？

4.解释什么是变异？

5.解释什么是生物多样性？

十、思考题（每题2分，共10分）

1.思考生物体结构与功能的关系。

2.思考生物多样性的价值。

3.思考生物的进化过程。

4.思考生物与环境的关系。

5.思考生物的适应性。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）

1.探讨生物技术在农业中的应用。

2.探讨生物技术在医学中的应用。

3.探讨生物技术在环境保护中的应用。

4.探讨生物技术在食品工业中的应用。

5.探讨生物技术在能源开发中的应用。

一、选择题答案

1.A

2.A

3.C

4.C

5.C

二、判断题答案

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

三、填空题答案

1.细胞

2.遗传

3.呼吸

4.废物

5.反应

四、简答题答案

1.生物的特征包括生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。

2.有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

3.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

4.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

5.生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

五、应用题答案

1.生物的遗传现象如“种瓜得瓜，种豆得豆”。

2.生物的变异现象如“一猪生九子，连母十个样”。

3.生物的呼吸作用如人体吸入氧气，呼出二氧化碳。

4.生物的排泄作用如人体排汗、排尿。

5.生物的应激性如含羞草叶片受刺激会合拢。

六、分析题答案

1.生物体的结构总是与功能相适应的，如小肠是消化和吸收的主要场所，与此相适应，小肠有着与其功能相适应的结构特点，如小肠长约5～6m，小肠内