2024年3月30日全国事业单位联考《综合应用能力（B类）》试题和答案.docx

2024年3月30日全国事业单位联考《综合应用能力（B类）》试题

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【材料一】

城市就像一块磁铁，吸引着四面八方的人不断流入城市、扎根城市。随着人口不断增长，城市亦要不断更新、蝶变，以满足人民日益增长的美好生活需要。城市更新几乎伴随着城市发展的全过程，能激发城市的内在活力，使城市保持长期繁荣。发达国家的经验表明，当城镇化率在60%左右时，一些问题就开始凸显，诸如公共空间不足、公共设施老旧、城市功能退化等，人们对自己所居住的建筑物、周围的环境或出行、购物、娱乐及其他生活服务有了改善的期望。对此，生活在城市中的人对所居住房屋进行修理改造，对街道、公园、绿地等环境和生活服务功能进行改善，以形成舒适的生活环境和美丽的市容。

城市更新的方式可分为再开发、整治改善及保护三种。

再开发的对象是建筑物、公共服务设施、市政设施等有关城市生活环境要素的质量全面恶化的地区。再开发是一种最完全的更新方式，但这种方式在城市空间环境和景观方面，在社会结构和社会环境的变动方面，均可能产生有利和不利的影响，同时在投资方面也更具有风险。因此，只有在确定没有其他可行的方式时才可以采用。

整治改善的对象是建筑物和其他市政设施尚可使用，但由于缺乏维护而导致设施老化、建筑破损、环境不佳的地区，整治改善的方式比重建需要的时间短，也可减轻安置居民的压力，投入的资金也较少，这种方式适用于需要更新但仍可恢复并无须重建的地区或建筑物。整治改善的目的不只限于防止其继续衰败，更是为了全面改善旧城地区的生活居住环境。

保护适用于历史建筑或环境状况保持良好的历史地区，是社会结构变化最小、环境能耗最低的“更新”方式。这种方式强调延续被保护地区居民的生活，通过建设和改善地段内的基础设施，改善居民住房条件，以适应现代化生活的需要。保护也是一种预防性的措施，在实施之前，应就限制建筑密度、人口密度、建筑物用途及其合理分配和市局等提出具体的规定。

【材料二】

①灯泡糖、肥皂巧克力、草莓蛋糕精油皂……无论是制成日用品形状的食品，还是制成食品形状的日用品，都容易模糊食品与非食品的界限，误导消费者的问题。②现实生活中，因外包装具有误导性而发生的误食事件并不多见，为我们敲响了警钟。

③食品跨界营销并无不可，但跨界需有度，必须合乎社会公序良俗，适合法律法规的要求。④消费者权益保护法、食品安全法、广告法等也都有相关规定。⑤《食品标识管理规定》明确规定，食品标识不得“以欺骗或误导的方式描述或者介绍食品”。

⑥规范食品跨界营销，重在企业自律。⑦相较于食品企业而言，“食以安为先”是无论如何都必须遵守的原则。⑧这意味着食品企业要在品质上把好关，也必须在名称、包装、形制等方面把好关，最大限度防范食品安全。⑨而对于非食品企业而言，不管如何进行营销，都不应给消费者造成误导，都不能模糊食品与非食品的边界。⑩让企业存敬畏、有分寸、守底线，才能更好守护好“舌尖上的安全”。

?规范食品跨界营销，还需多方合力，久久为功。?在技术层面，相关平台不妨可以尝试利用技术手段，对存在安全隐患的跨界营销进行精准识别和屏蔽。?在监管层面，压实平台主体责任的同时，应考虑引导公众参与，发挥社会监督作用，开拓监管触角。?但在制度层面，也应进一步完善法律规章制度，补齐制度短板，为创意推广、跨界营销等立起规矩、明晰界限。

?尽管不少企业创新营销方式，在包装、外形上发力作为企业挖掘消费潜力，拓展市场空间的一种手段。?但我们需要看到，即使设计多么新颖，包装如何新潮，唯有真正优质的产品和服务才能长久地赢得市场，赢得消费者的青睐。

【材料三】

珠算，是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，是中国古代众多的科技发明之一。珠算始于汉代，至宋走向成熟，元明达于兴盛，清代以来在中国全国范围内普遍流传。在中国，珠算技能通过祖传家教、师徒传授、学校教育等方式世代相传，因此中国人的计算能力普遍较高。

早在一千多年前，中国人就发现了用于计算的珠算口诀，比如“二一添作五”“三下五除二”等，这些口诀简单易记，朗朗上口。①一个人只要会珠算口诀，就有机会成为“计算高手”。由此可见，一个不会珠算口诀的人，就没有机会成为“计算高手”。

旧时，从国家财政税收到民间市场交易，大量的计算主要依赖于算盘。作为珠算工具的算盘，具有结构简单、携带方便、美观耐用、操作便捷等优点，是其他算具难以比拟的。在文化的积淀和传播中，算盘有了自己独特的历史地位。②明清时期，算盘传入东南亚多国后，也成了这些国家的主要计算工具。这说明，中国的算盘及计算方式被世界各国采纳和学习。

研究表明，练习珠算有利于提高计算能力和开发智力。③目前，没有证据证明学习珠算后儿童智力下降，因此学习珠算可以提升儿童智力。上世纪七十年代某国在一百五十多所小学引入了珠算课，参加过珠算学习的孩子，其口算心算能力有明显提升，所以让孩子参与珠算学习，