《大数据基础与实务》课件 04.项目一 任务四 大数据催生“新经济”.pptx

大数据基础与实务项目一走进大数据

大数据催生“新经济”任务四

任务描述知识准备课堂研讨拓展训练目录CONTENTSONETWOTHREEFOUR

大数据、云计算、无人机、3D打印、虚拟现实、人工智能……日新月异、层出不穷的新技术、新业态、新产品，引领着未来经济发展的方向。电子商务专业的小明意识到现在越来越多的行业发生了翻天覆地的变化，大数据对于经济社会与人们日常生活的影响深入到各个层面，社会对于数据处理能力的需求急剧增长。“新经济”也由此诞生。于是，小明开始在网上搜寻有关“新经济”的资料。任务描述

新经济是指新的经济形式。社会主导产业形态的差异决定了社会经济形态的差异。在不同的历史时期，新经济有不同的内涵。目前，新经济是指创新知识主导知识、创新型产业成为产业领导者的智能经济形式。新经济的概述知识准备

新经济的标志知识准备信息化和网络的快速发展经济呈现全球一体化趋势传统交通运输业大进步新经济的基本特征与整个人类社会环境发生的深刻变化相对应呈现给人们的是一个全新经济时代

新经济的影响与内涵知识准备新经济时代的出现不仅给各国的经济发展带来了新的机遇，也给经济不发达国家的企业带来了新的挑战。事实上，历次经济技术革命都在资源配置的手段、方式和效率上产生了巨大的变化，对人们的生活方式产生了深远的影响。

新经济的影响与内涵知识准备创新的技术与实体经济相结合经济发展的核心动力进而产生新的业态和新的生产方式。创新的技术带动行业和产业发展，新经济必然是围绕创新并引领时代发展的。内涵

新经济背景下的商科教育传统商科是培养“商业技术人才”的。例如财务管理专业的学生往往将自己定义为财务技术人员，人力资源管理专业的学生则将自己局限为人力专业的技术人才。但是，随着时代的进步，仅仅关注财务知识或人力资源管理知识本身已经解决不了问题，还需要进一步了解行业发展现状甚至是国际、国内市场的竞争态势。新商科是与传统商科对应的一个概念是顺应经济社会发展的需要产生的商科教育模式知识准备

新经济背景下的商科教育新一轮的科技革命和产业革命正在进行，互联网、云计算、大数据等新兴技术与模式正深刻改变人们的思维、生产、学习方式。共同探讨、支持新商科人才培养事业的发展，共建现代学习体系，培养大批创新人才，已经成为应对诸多复杂挑战、实现可持续发展的关键。新商科要根据实体经济供给侧的需求，走市场化、企业化的合作之路。知识准备

课堂研讨为什么说“新商科，是在现有商科发展的基础上，回应科技、社会、经济所带来的挑战”？大数据是怎样催生“新经济”的呢？

拓展训练01请同学们课后查阅有关资料，了解更多有关新经济、新商科的相关内容。

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