《口语交际：自我介绍》教学设计与指导课件 (1).pptxVIP

自我介绍

设计思路以简笔画为交际媒介，创设交际情境和语境，进入交际环节，激发交际兴趣。

教学目标1.能根据对象和目的进行自我介绍。2.能听取他人的意见，完善自己的介绍。

情境导入今天要请大家帮个忙。有一位四年级的小朋友，她叫小文。小文刚刚转入一所新学校，老师让她向全班同学作自我介绍。她不知道该怎么介绍自己，有些苦恼。大家一起给她出出主意，帮帮她。

明晰要点如果你是小文，你会怎么介绍自己？先同桌间商量，再大家一起交流。

（1）让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来。（2）姓甚名谁，来自哪里，学习状况如何，兴趣爱好有哪些等。（3）仪态：大方、自信。明晰要点

归纳自己要明晰介绍的目的、要点和要求。明晰要点

体悟方法现在你就是小文，按照介绍的目的、要点和要求，来替小文向大家作个自我介绍吧。当然了，也可以把小文的名字换成自己，向大伙儿做介绍。

体悟方法同学们好！我叫小文，来自××小学，上四年级。我不是学霸，每次考试成绩在班级10名左右。我爱好阅读，爱好跳舞。我特别愿意和同学们交朋友。谢谢大家！

这一简短的自我介绍整体不错，包含姓名、来自哪里、学习状况、爱好等信息，如果能把年龄再介绍一下就更好了。体悟方法

情境实践模拟应聘小记者，小组讨论应如何介绍自己。内容上，要不要把自己所有的爱好和能力都介绍出来呢？重点是介绍与做小记者相关的爱好或者能力。

情境实践声音上，要不要像在教室内对同学自我介绍那样洪亮呢？面对小部分人，音量要适中。体态上，要不要有一些动作？可以适当地点头微笑，但不宜有过多动作。

情境实践模拟演练应聘校报小记者。在座位上互相练习。台上模拟练习，同学们做评委，进行点评。情境变，目的变，介绍的内容也要变；说话的音量、称呼和语气都应作相应的调整。

情境实践选择自己喜欢的交际话题，进行个人自我演练。参加电视《我是小歌手》选拔；去车站接不认识的人；先在电话里向他做自我介绍；学校来了客人；向客人做自我介绍……同桌演练，互评，互相学习、补充、纠正。

想一想，生活中还有哪些情况需要自我介绍，又要怎么进行应变呢？回到家里和家人模拟一下，进行自我介绍训练。作业布置