第十二章第一节杠杆的导学案.doc

第十二章《简单机械》第一节杠杆导学案

主备人：徐学审核人：孟祥力时间：20145班级：姓名：

【学习目标】：〔知识目标〕

1.懂得杠杆及其五要素和力臂的画法。2.理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念、特点及应用。

【学习重点】：能根据三种杠杆的概念对常用的杠杆进行归类，并能进行相关计算。

【教学难点】能正确画出杠杆示意图，找出杠杆的支点、动力、阻力。

【自主学习】

一、杠杆

1、杠杆的定义：在力的作用下能够饶转动的叫杠杆；杠杆都是直的。〔填“一定”或“不一定”。〕

2、杠杆的五要素：

(1)支点：杠杆点〔O表示〕。

(2)动力：使的力〔F动或F1表示〕

(3)阻力：的力〔F阻或F2表示〕

(4)动力臂：支点到动力作用线的(L动或L1表示)

(5)阻力臂：的距离〔L阻或L2表示〕。

3、杠杆平衡时的状态：。

杠杆平衡条件是： ，用公式表示为：分析可知，假设L越大，那么F越 ，也就是说，力F与它对应的力臂L成 比。

4、阅读教材第79页“生活中的杠杆”，完成以下问题

省力杠杆

费力杠杆

等臂杠杆

概念

动力臂〔L1〕阻力臂〔L2〕

动力臂〔L1〕阻力臂〔L2〕

动力臂〔L1〕阻力臂〔L2〕

特点

省了力，但距离

费了力，但距离

不力也不力，

不距离也不距离

实例

注意：“省距离和费距离”中的“距离”是指动力或阻力的作用点移动的距离；

【合作探究】

力臂是支点到力的作用线的距离，

而不是支点到力的作用点的距离，作力臂的步骤：

〔1〕；

〔2〕沿力的方向作；

〔3〕从画垂线〔有时需要将力的作用线进行正向或反向延长〕〔简记：一找点、二画线、三作垂线段〕

注意：〔1〕当作用在杠杆上的力的方向改变时，其力臂的大小一般也将发生改变。

〔3〕力臂(填”一定”或”不一定”)在杠杆上

〔4〕假设力的作用线过支点，那么它的力臂为。

2.画出以下几个杠杆的动力、动力臂、阻力、阻力臂。

【合作探究】

实验探究：杠杆的平衡条件

1、杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下处于或。

①提出问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？

②先猜一下：

③阅读课本P77，思考实验步骤。

2、进行实验：

①把杠杆用细线挂在铁架台上，调节两端的，使杠杆不挂钩码时在位置平衡〔便于测量力臂〕。

②给杠杆两端挂上的钩码，移动钩码的，使杠杆平衡。挂钩码后，再动平衡螺母〔能或不能〕。这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的。把支点右边的钩码重量当做动力F1，支点左边的钩码重量当做阻力F2；读出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；读数时，杠杆仍要求是处于状态，把的数值填入课本中的表中。

③改变力和力臂的数值，再做两次实验。将实验数据填入下表

实验次数

动力F1/N

动力臂L1/m

动力×动力臂

F1·L1/N·m.

阻力F2/N

阻力臂L2/m

阻力×阻力臂

F2·L2/N·m.

1

2

3

4

3、分析论证，得出结论：

根据表中的数据进行分析，例如可以对它们进行加、减、乘、除等运算，找出它们之间的关系，你能得出结论是。

4、实验反思

思考：①在图12﹒1-2中杠杆在水平位置平衡时动力臂和阻力臂都在。所以我们在实验时要使杠杆在位置平衡。这样便于读出和的大小。图中杠杆两端的螺母的作用是