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小学数学精品教案
《练习课》教学设计
一、教学内容
教材练习十七相关内容。
二、教学目标
1.使学生进一步掌握万以内不同类型数的读法和写法，并能正确地、熟练地读写万以内的数。
2.进一步加深学生对万以内数的意义的理解。
三、教学重难点
中间或末尾有0的数的读写。按规律填数。
四、教学准备
多媒体课件、投影仪。课前调查数据，算盘，练习本。
五、教学过程
（一）旧知复习
1.课件出示教材练习十七第4题填空题。
学生根据题目，说出数位顺序表，并填写在书上。
2.出示课前调查的数据，完成教材练习十七第14题。
3.导入新课。
这节课我们复习10000以内数的认识。
（二）巩固数的读写
1.完成教材练习十七第3题。
谈话：还记得算盘吗？算盘有一道横梁把珠子统分为上下两部分，梁上一个珠子表示5，那梁下一个珠子表示几？
出示算盘图。问：你能读出这是什么数吗？
学生读书，说出数的组成。
2.完成教材练习十七第8题。
出示情境图。
回答：25张100元的，一共是（）元。
小组讨论，指名汇报，说说自己的想法。
指名回答，说说理由。
4.完成教材练习十七第9题。
齐读这段话，将数写在横线下面，教师检查书写情况，注意检查有0的数的写法。
5.完成该教材练习十七第10题。
（三）课堂小结
师：这节课你有什么收获？
教师小结：这节课我们复习了10000以内的数的认识，以及他们的读法和写法。
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