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关于村级精神文明建设先进集体事迹申报材料

村级精神文明建设先进集体事迹申报材料1

__市盲人学校创建于20世纪60年代，现位于__市__区南湖路__

号，是__市唯一的一所盲校，为全市二十二万视障人群服务。__

市盲人学校也是西南地区唯一的一所单列盲校。

1、确定“以人为本，育健康人”的办学理念。“以人为本”指以

盲人的实际为本，以盲人自身发展为本。培养健康的心态，自然

的社会人。为盲人的可持续发展奠定扎实的基础，着力培养生活

自理、心智健康、有理想、有文化、有纪律、有一技之长，进而使

盲生树立身残志坚，服务社会的人生信念，成为以知识立志，用

技能自强的新型盲人。

2、建立完善的办学体系，增强办学功能，辐射早期盲童。我们在

深化特殊教育的教育教学改革，全面推进素质教育的同时，大力

加强劳动技能和职业技术教育，现在除建立起小学教育、初中教

育、中等职业技术教育和成人教育的坚实的特殊办学体系。结合

课题，我们还开办学前教育、多重残疾教育及低视力教育班，以

让学校的教育体系更加完善。

3、加强内部管理促进盲生发展。学校以管理求高效，向管理要成

绩。通过加强管理，大大提高学校的工作效率和教学质量。在2002、

2004、2005年的高考中，共有33人考入长春大学特殊教育学院，

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创造了全国特殊教育界的奇迹。我们的职高学生更是供不应求，

在全国各地以他们的专业知识回报社会，实现了他们“用知识立

志，以技能自强”的奋斗目标。

4、整合社区资源，开展回归教育。学校抓住盲生的心理，生理特

点，让盲生具备健康心理融入社会，回归社会，开展回归教育。

学校与__市各大专院校保持着密切联系，让当代大学生的人生观、

世界观熏陶盲生，找同龄人跳动的脉搏，做与命运抗争的勇士，

建立生活的信心。同时，在区教委的大力支持下，与区内各中小

学一起开展了形式多样的互动活动。这些活动在残疾人与健全人

之间架起了一座友谊的桥梁。__区政府将__市盲人学校命名为

“青少年爱心教育活动中心”。通过活动中心，我们“请进来，

走出去”。通过残健的交流，让盲生“回归主流”，让普通学生

受到爱心教育和自强不息精神的教育。为学校开展可持续发展教

育拓宽了思路。

5、倡导绿色文化，促进盲校可持续发展。著名的早期特殊教育专

家朱汇森说过：“自然给予人一分困难的同时也添给人一份智力

和克难精神。”残疾人崇尚环保的过程就是向自然融合的过程，

也是战胜自我困境的过程，最大限度的体现了以人为本的教育精

神和环保精神。作为残疾人受教育的载体，__市盲人学校是全市

唯一一所盲人学校。学校的办学宗旨是“残疾人应通过自己的努

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力回归主流社会，为社会尽自己的义务。”可持续发展教育正是

“回归”教育中残疾人尊重自然、尊重自己的具体体现。人与自

然本为一体，残疾人的可持续发展教育将推动特殊教育事业和环

保事业的双重发展。我校率先向全国盲校和__市盲人发出倡议：

回报社会，关爱自己，尊重自然。启动特殊教育中的可持续发展

教育，让残疾人亮出生命的绿。我们将环境教育、环保活动、环

境建设与学校的整体建设相互结合渗透，努力把我校创建成一个

“绿色学校”。并以此带动全国创建出更多的特殊教育“绿色学

校”。

6、发挥盲校资源，服务社会。我们曾为一个六旬盲人刘运素提供

教育，用我们现有的教学资源，服务于社会，实现了资源共享。

我们派专人上门为其教学，制定了专门的教学计划，选用适合老

年盲人的教学方法，让盲老太在六十高龄足不出户还能享受受教

育的权利。这在全国的特殊教育学校中是绝无仅有的，取得了极

好的社会效益。

7、打造盲人教师。我校积极完成残疾人就业任务，我校的残疾人

占教师总数的15%。教师魏旭川，夫妻双方均为盲人，还有一个女

儿，为解决残疾人家庭困难，我们将魏旭川的妻子郎红霞(长春大

学特殊教育学院毕业)请到学校代课。我校盲人音乐教师张治平，

被称为是“山城阿炳”，在学校的音乐教学中发挥了巨大的作用，

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学校将其作为特级教师候选人推荐出去，打造我校的名师。张治

平老师已被评为特级教师。

8、加大对外宣传力度，引起社会广泛关注。中央电视台、凤凰卫

视、湖南电视台、__市各电视台，__各大报社多次对我校的办学

特色、办学成果、专题活动以及师生情况进行了宣