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记叙文有序教学之围绕中心选材

训练点：围绕中心选材教学目标：

合理选材，明确中心

教学重难点：合理选材，明确中心。课时：一课时

一、导入：

大家根据题目，看下作者描写了哪些事？请用简洁的语言概括出这些事情。

最帅的老师

初遇这位帅老师，那是一个晴朗的日子，课间休息结束后，我回到教室时看到一个英俊潇洒的老师站在讲台上，他玉树临风，帅极了。你想知道他是谁吗？

这位老师不光相貌英俊，连他的一举一动也帅的惊人。他那渊博的知识，常常让我们佩服的五体投地，他给我们上的第一节课，什么二进制、十进制，从计算机的发明、到计算机的原理，一直到它的应用，讲的如黄河之水滔滔不绝。

他的嘴上功夫讲完了，该谈一谈他的手上功夫了，嘿，那更是帅呆了。只见他的手指在键盘上运指如飞，那台出问题的电脑就乖乖的听话了。我们经常看到有老师向他请教电脑问题，任何难题都难不住他，对他的“弹指神功”，我们不时发出“哇，帅呆了！”的赞叹声。他就是我们的电脑老师尤老师，怎么样，帅的很吧！我们都很喜爱他。

作者写这些事情都是围绕什么来写的？帅即这篇文章的中心。我们一般写的作文题目即中心，那么作者写的这些事情也是围绕着帅这个中心来写的。既然谈到到中心，何为中心？二、写作知识（要说选材，先要说中心）

㈠写文章，首先要定中心。

什么叫中心？

我们用一个比喻来形容，中心就好象射箭靶子的靶心，简单的说就是你想要表达什么。也就是说，就是