2020初中生物课标考试模拟试卷及答案(共五套) .pdf

2020初中生物课标考试模拟试卷（一）

一、选择题：（每小题2分，共20分）

1、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项？

()

A、提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流

B、提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流

C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流

D、提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设

2、生物教材编写的依据是：()

A、生物教学大纲B、生物课程标准C、生物考试说明D、生物教辅资

料

3、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结

合生物学科特点、新课程内容标准突出了()。

A、植物和动物B、人和生物圈

C、动物和细菌、真菌D、动物的运动和行为

4、义务教育阶段生物课程理念有：()

A、面向全体学生B、提高生物科学素养

C、倡导探究性学习D、注重与现实生活的联系

5、义务教育阶段生物课程的目标是指：()

A、知识目标B、能力目标

C、情感、态度与价值观目标D、外部认知与自我认知目标

6、下列属于生物课程资源的是()

A、学校教学设备B、学校图书馆

C、学生的生活经验D、博物馆、少年宫、科技馆、动物园、植物园等

7、下列不属于生物课程中能力目标的是：（）

A、正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作

能力

B、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问

题

C、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发

展

D、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能

8、“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构层次”这一

主题下哪一部分中的具体内容标准？（）

A、细胞是生命活动的基本单位B、细胞分裂、分化形成组织

C、动物体的结构层次D、植物体的结构层次

9、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”，体现了学习目标中什么水平

的要求？()

A.了解水平B.理解水平

C.应用水平D.领悟水平

10、新课程的核心理念是()。

A、尊重学生的自主选择B、进行双基教学

C、以学科为主教育D、一切为了每一位学生的发展

二、填空题（每空2分，30分）

1、义务教育阶段的生物课程是_________统一规定的，以提高学生_______为

主要目的的必修课程，是教育科学的重要领域之一。

2、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究_______和_______的一

门科学。

3、生物课程标准体现义务教育阶段生物课程的_______性_______性和

_______性。

4、综合考虑学生发展的需要、_______需求和_______三个方面，生物课程标

准选取了10个主题。

5、生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的_______。教师应注

意_______评价和_______评价相结合，定量评价和定性评价相结合。同时还应重

视学生。教师应充分发挥教学_______评价在教学中的_______导向作用，积

极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习能力。教师应特别重视对学生探究

能力和_______方面进行评价。

三、简答题（20分）

1、课程内容选取的10个一级主题（5分）

2、在课堂设计时要培养学生