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一年级学生常规要求

1.坐姿要求：桌子横竖排对齐，椅子摆正。两手重叠放在桌面上，右

手在下左手在上。双脚自然放在地面上，身体直，头放正，眼睛看前

方或看着老师。（口诀：头放正，身坐直，脚放平）

2.站姿要求：听到起立口令立刻身站直，左脚迈出，右脚并拢，站在

椅子左右两侧，起立后全部学生站在过道一侧站成一排，双手自然下

垂放在大腿两侧裤线位置，并且挺胸抬头，目视前方站直，双手不许

随意乱动，乱甩。

3.走路姿态：挺胸抬头，有自信，自然摆臂，在走廊肯定不拉横排站

成一列，右侧通行，并且教学生要右侧轻声、慢步、闭口、不打闹。

4.学生物品摆放要求：

（1）书包放在书桌里面，书包带放入桌堂，先把书、文具盒、垫板

取出，摆放桌面。

（2）水杯放在班级指定柜子中统一管理，下课后才可以喝，喝完盖

紧盖子，有序放好。

（3）文具盒放在桌面左上角位置。（音乐课用口风琴时，文具盒可收

到书桌中）

（4）课本、本子、垫板放在文具盒下面摆放好。

（5）厚衣服放在班级柜子中。（叠好放入）

（6）学生带雨衣、雨伞（贴好名签）的进入班级后放在门口窗台上，

雨衣须要有袋子装好防止滴水。

（7）带水果、牛奶的放在书桌里由学生妥当保管。（首先保证盖子紧，

有外包装，纸巾，开口就喝完，果皮扔进垃圾箱）

（8）椅垫请家长帮助孩子钉好带子便利拿取。摆正，不要总掉在地

上。（大小合适，不要过大过厚）

（9）水彩笔等美术用具可以让每个孩子打算一个工具袋统一放在班

级柜子的最下面。（贴名签，每一件物品）

（10）交作业时可以特地打算出来一个窗台供学生运用。

5.整理物品要求：把每一堂课结束后的课本、本子无声快速地收到书

包中放好，并且打算出下一堂课的书本。

6.站队要求：老师先根据个子从矮到高的依次排列并且给孩子支配站

队编号，要求学生必需都记住，提示学生努力记住自己的前后都是哪

位同学，对不熟识的同学先记住他的长相。站队要求快、静、齐，学

生在整理好自己物品的前提下老师要求站队学生需立刻听口令执行，

可以规定时间在几个数之内，对表现较好的同学赐予嘉奖。

7.走廊站队走路要求：男生一排，女生一排，小伙伴一对一手拉手向

前看齐步走，中间间隔半臂距离，不能踩到别人的脚，两个人要对齐

走，不快也不慢。

8.走廊里行走要求（包括下课去厕所）：不许并排走，右侧通行，自

动站成一列，不说话，不打闹，不跑，不跳。回教室右侧通行，手上

有水不许乱甩，手不搭窗台，不摸墙，不触碰窗台盆栽。

9.操场站队要求：从班级中快速站好排走出并保持队形两排对齐，来

到指定位置。时刻细致听口令前后对齐，须要变成四列时，学生自动

改变，对齐前后左右排。

10.放学位置要求：老师将学生带到指定位置让学生记住，见到家长

领手后和老师说再见，打招呼方可离开队伍。

11.关于礼貌教化要求：在教室看到有客人、校领导时，须要班长或

老师支配的其他学生喊“起立”，向客人、校领导行礼、问好。在走

廊、教室外、操场及其他场所，看到客人、校领导及老师时应声音清

晰的问好并微笑招手。

值日：

晨读：

午写：

一年级学生课堂要求

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1.举手要求：举左手，手臂成90°直角，肘关节轻轻放在桌面上，

口中不要喊“老师，老师”。

2.起立要求：听到起立口令时，左、右脚向桌子左、右外侧跨出一步，

站直身体，眼睛看着老师或前方，双手自然下垂，放在裤线位置。

3.向老师问好要求：起立后，全部学生站好一齐问好并向老师鞠躬，

问好的声音要洪亮、整齐，不拖拉、无力。

4.坐下的要求：轻轻坐下，不发出较大的响声，尽量不遇到椅子，坐

下后要头放正，身坐直，脚放平。

5.说的要求：起立站好后才开口说话，说话时要尽量把嘴张开（假如

学生声音小老师要激励大声回答问题），声音嘹亮但不是喊着说，吐

字清晰，争取要让后面的同学和前面的同学都能听见他的声音，要说

完整话，不唱着说，不拖长声说，要带着表情说。语速不快也不慢。

6.听的要求：身体坐正，双手放好，细致细致的听，边听边思索，不

须要看着说话的人，不能东张西望。侧耳倾听。

7.读的要求：要带着自己的感情和体会读出故事的美感。

8.写的要求：留意做到“三个一”，身体坐直，眼睛离书本的距离、

手上的握笔姿态肯定要时刻强调。

身坐正，脚放平，头略低眼离书本，胸离桌子，手离笔尖（每

隔2-3分钟强调一次）

一、课堂教学常规教化。

（一）用品

1、每天带铅