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第四章光现象单元备课
时间：2013年10月20日主备人：孙晓丽
一、单元（成章）教材分析：
【
单元特点】
1.、了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类.
2.、理解光沿直线传播及其应用.
8
3.、了解光在真空和空气中的传播速度c=3×10m/s.
4.、了解光在一些物体表面可以发生反射.
5.、认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.
6、.理解反射现象中光路的可逆性.
7、.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.
8、.理解反射现象中光路的可逆性.
9.、了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律.
10、了解光在发生折射时，光路的可逆性.
11.、初步了解太阳光谱和看不见的光.
12、.初步认识红外线及其作用.
13.、初步认识紫外线及其作用
二、教学重、难点：
重点：1、理解光沿直线传播及其应用.
2、认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.
3、了解光在发生折射时，光路的可逆性和光的折射定律
.4、初步了解太阳光谱和看不见的光.
5、.初步认识红外线及其作用.
6.、初步认识紫外线及其作用
难点：1、认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.
2、了解光在发生折射时，光路的可逆性和光的折射定律。
3、初步了解太阳光谱和看不见的光的实际应用。
三、课时安排：
本章共6节，计划用9课时
第一节光的传播1课时
第二节光的反射2课时
第三节平面镜成像2课时
第四节光的折射1课时
第五节光的色散1课时
第二章单元复习与检测2课时
第一节光的传播
时间：2013年10月22日主备人：
知识与技能：
教1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类.
学2.理解光沿直线传播及其应用.
8
目3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3×10m/s.
标4.了解色散现象.知道色光的三原色和颜料三原色是不同的.
过程与方法：
1.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法.
2.阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大.
3.探究色光的混合与颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程与方法.
情感、态度、价值观：
1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.
2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础.
3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动.
教学重点：通过实验探究得出光沿直线传播的条件.
教学难点：用光的直线传播来解释简单的光现象.
教学方法：探究法、实验法、观察法.
教学准备：：激光演示器、多媒体课件
课时安排：1课时
教学设计补充修改
一、创设问题情境，引入新课
［师］在生活中有很多奇妙的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但
为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？人的影子为什么早晚长中午短呢？在开凿
大山隧道时，工程师们用什么办法才能使掘进机沿直线前进呢？神话中传说王母娘娘
拆散了牛郎和织女
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