高中信息技术新课程教学设计.pptxVIP

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新课程教学设计;;（一）什么是教学设计;其实，每位教师在日常教学工作中都扮演着教学设计者的角色。

作为一堂有计划的课，其目标在于对某一具体教学内容做有准备的分析，且教师根据自己对学生特征的了解来采纳这些分析。

每个教师都要对将要使用的教学方法或多或少地作出一定的安排。

一个有经验的、以学生为导向的教师会把教什么和怎么教融入意义丰富的境脉！;从理论上讲，教学设计;教学设计的历史与发展;两个流派;以“教”为中心的教学设计;教学目标

学习特征

教学资源

教学评价

;三个主要问题;十个环节;以“教”为中心的教学设计模型;以“学”为中心的教学设计;以“学”为中心的教学设计原则;以“学”为中心的教学设计方法和步骤;以“学”为中心的教学设计方法和步骤;（二）教学设计的分类;整体（宏观）

课程设计－以地区性的某一学科为设计对象

学段整体教学设计－以某学段、某学年或某学期为设计对象

局部（微观）

单元教学设计（以某一单元的教学为对象

课时教学设计（以某一课的教学为对象）

微格教学设计（以某个教学环节为设计对象）;（三）教学设计原则;教学设计原则（1）;教学设计原则（2）;针对信息技术学科的特点，在教学设计时还需要坚持以下几点：;从培养信息素养出发，基于问题解决，设计教学情境与教学活动;提供丰富的学习资源;给出详细的学习指导;提供有针对性的技术支持;因此，如何处理技术与工具的