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钳工教学计划

钳工教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活

满心期待吧！为此需要好好地写一份计划了。那么计划怎么拟定才能

发挥它最大的作用呢？下面是店铺整理的钳工教学计划，欢迎大家借

鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

1、贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素

质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就机械行

业中级技能人才为目标，培养、智、体、美全面发展的特色社会主义

建设者。

2、坚持以就业为向导、以能力为本位，按照工作领域对职业能力

的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作

的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，

并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业

及职业生涯发展打下坚实基础。

3、遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学

习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课

程模式，积极推进一理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学

改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到

国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。

4、体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运

用方面，充分关注学生的兴趣和个人成长的需求，激发学生的自主学

习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和需

求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、加

强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。

二、培养目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相似应，德、智、体、美全

面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和

实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下：

1、思想品德

培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治

觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化

传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会

等良好的职业道德品质和叫强的法律意识。

2、文化知识

培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，

形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能

力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主

学习、终身学习打下基础。

3、身心健康

使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的

意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难、适应社会生活

能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。

4、专业理论

使学生掌握本专业（工种）所需要的基本理论知识及工艺知识，

包括常见机械结构和传动知识，零件图和装配图的读绘技能，常用材

料性能及热处理工艺，基本电路的分析和常用电工仪表的使用，常用

工、夹、量、刃具的构造，常用设备的性能、结构、工作原理及其使

用、维护和调整方法，常见机械加工工艺方法和过程等。

5、专业技能

依据国家相关职业标准要求，培养学生掌握本工种相关设备和工、

夹、量、刃具及量仪的使用和维护，并能排除一般故障；掌握工具钳

工工种的基本操作技能，能独立完成中等复杂程度零件的加工。

三、招生对象与学制

招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者。

学制：因学员和企业招工要求，分两个阶段集中培训7个月，共

计29个教学周。然后进厂实习3个月。

四、主要课程设置和要求

（一）公共课

1、语文（145学时）

在初中语文的基础上，加强学生的口语交际训练，培养学生良好

的口语交际能力，推广使用普通话；加强应用文写作训练，提高学生

常用应用文的写作能力；进一步加强现代文和浅易文言文阅读训练，

提高学生现代文和浅易文言文的阅读能力，加强文学作品阅读教学，

培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生语文素养，积极渗透情感教

育。

2、数学（145学时）

在复习并巩固初中数学基础知识的前提下，本着为专业基础课服

务的目的，进一步学习数学相关的基础知识。必学与限定选学内容：

集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三

角函数、向量、复数、解析几何、立体几何。通过教学，提高学生的

数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具