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2024年浙江省杭州市富阳区中考一模语文试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、基础知识综合
诗句及出处
辨读方式
读音
字形
词意
①鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
xiāo
偏旁不同
汉字偏旁往往与字的完整意义有关联。如“艹”常指草本植物,“?”大多与竹制器物有关。
秋风②瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
③,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(1)___
含“氵”的字常与水流、液体有关,含“忄”的字常与心理、情感有关。“怆然而涕下”的“涕”意思是⑤。
④,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)___
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
tú
略有不同
此句中“徒”有“只,白白地”之义,请为含有此义的“徒”字组一个词或成语:⑥。
是鸟也,海运则将徙于南冥。(庄子《北冥有鱼》)
xǐ
请为此句中的“徙”选择正确的意思。(3)___
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
yàn
完全不同
“燕”常在春天出现,成双成对衔草啄泥筑巢;“雁”是大型候鸟,每到秋季便结伴飞回南方故巢,直到春季才回。它们传达出来的情感有何不同呢?
乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
技巧总结:古诗中容易误读的字词,可通过读音、字形、词意的区别来辨析。
1.请填写表格中①、②处空缺的字。
①()????????②()
2.请为下列句中加点字选择正确的读音或解释。
(1)直挂云帆济沧海????????A.cāng????B.chuāng
(2)独怆然而涕下????????A.chāng????B.chuàng
(3)海运则将徙于南冥????A.改变,变化????B.迁移????C.调职
3.请补全表格中③—⑥处空缺的诗句、解释或词语。
4.请根据词意的不同,指出《钱塘湖春行》和《次北固山下》中“燕”和“雁”分别传达出了诗人的什么情感。
二、综合性学习
为了解意象自然特点与情感内涵间的关系,有同学分享了以“花”为核心的意象图,请参与完成任务。
技巧总结:把握古诗意象内涵,可将内涵和意象本身的自然特点相联系。
5.请补充意象图中所缺诗句。
6.下列关于意象特征和内涵的说法,有错误的一项是(???)
A.梅花凌霜斗雪,不与百花争春,色白雅洁,兀自散发悠悠暗香,梅花因此成为孤傲不屈、顽强意志的化身。
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“杨花”即柳絮,易随风飞散,《使至塞上》中的“征蓬”指飘飞的无根蓬草,此类意象常喻人生飘零。
C.菊花、桃花花色丰富,幽香淡雅。陶渊明独爱秋之菊,超然避世,桃花源芳草鲜美,落英缤纷,隐于世外,因此世人认为菊花、桃花意象带有隐逸之风。
D.“莲花”长于淤泥之中,色彩依旧纯净洁美,又名青莲,与“清廉”谐音,因此莲花意象往往具有为人清正廉洁、不同流合污的意蕴。
7.请根据技巧总结,完成一次“月”意象的关联分析。
(1)带“月”诗句:
(2)自然特点:
(3)情感内涵:
三、语言表达
8.下边是班级某同学的中考宣言,化用了多句古诗,请仿照示例,写出其中一句,并简要分析化用效果。
示例:“非罹凝寒之严酷,则难见松柏之气度”化用“岂不罹凝寒,松柏有本性”,表现同学面对中考的考验,希望像松柏一样坚守坚韧本性,能坚定目标与信念,不惧艰难,始终如一地迈好学习生涯的关键几步。
非罹凝寒之严酷,则难见松柏之气度。非经冰塞之川岭,则未有长路之广阔。
我愿为鹏,负疾风,扶摇直上;驾蓬舟,去三山。不日,我会弯弓如满月,箭矢直抵群星!
四、名著阅读
9.有些古诗句是人生经历的凝练。请从备选名著人物和古诗中各选择其一,仿照示例,结合诗句进行人物经历分析。
示例:杜少卿,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。白鹤直抵云霄,是诗人孤傲不群一生的写照。《儒林外史》中杜少卿以善心散尽家财,卖地周济他人;反对封建礼法,后来到南京,不顾他人眼光,拉着妻子的手游山饮酒。有人举荐他做官,他却不愿受官场束缚,装病拒绝,他“逍遥自在,做些自己的事”。这些经历都体现他如鹤一般与众不同。
◆备选人物:祥子(《骆驼祥子》)????鲁智深(《水浒传》)????保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
◆备选古诗:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
政入万山围子里,
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