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数学期中成绩分析

——数据可视化呈现

班级考试基本情况

实验小学一年级3班参加2020年数学期中测试卷的同学共

计40人。实考40人，班级平均分为94.1分，高于班级平

均分的30人,低于班级平均分的10人。

试卷得分情况如下：

填空题计算题选择题看图计算解决问题总分

1*401*151*64*231100

分值

40156831100

总分

3413462894

平均得分

这是解决问题的饼状图：

决决决决

决1决决2决决3决

第五大题：

第1题、这本书有68页，看了一些后还有8页，一共看了多少

页？这一题学生理解有问题，看不清题意，更不听老师读题，

从而判断出现了错误，于是就不知道是求整体用加法来计算。

有8个孩子用了减法计算，错误率11.2%。

第2题、小红买了一支钢笔和一个日记本，共付了17元。一个

日记本9元。求一支钢笔多少钱？老师读题时，学生匆忙做题，

看见数字就去列式，想当然的去加和减，没有任何根据，解题

思路混淆，条例不清楚，导致判断错误。这一题有10个学生用

了加法计算，错误率10%。

第3题、美术组共有20人，其中男生13人，女生7人，男生

比女生多多少人？本题有一个多余条件，学生知道有一个是多

余条件，但是不听老师读题，思考问题不仔细，有9个同学盲

目的用了总数20人减13人去计算，还有6个同学用男生的人

数13人，加上女生人数7人等于20人去计算，错误率达

12%。

通过对一年级3班本次期中考试，可视化分析第五大题

解决问题，按照数学问题解决过程模式,设计了数学问题解决

过程分析表和知识层次表,探索了数学问题解决过程可视化方法,并

给出了分析方法的案例使用,验证了数学问题解决过程分析方法

的可行性和有效性。通过数据挖掘和数据分析以及可视化等

技术，实现对课堂上教师和学生的教学行为的分析，清楚

的了解了学生对知识点的掌握情况，发现存在的问题，为

今后的教学提供决策依据。

谢谢大家！！