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黑龙江省哈尔滨市顺迈高级中学2022-2023学年高二3月月考生物试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．如图所示a、b、c为不同区域人口年龄组成的三种类型图，则分别属于增长型和衰退型的是（????）

A．a和b B．a和c C．b和c D．b和a

2．如图表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是（????）

A．① B．② C．③ D．④

3．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建构数学模型一般包括以下步骤。下列排列顺序正确的是（????）

①通过实验或观察得出规律，运用数学语言进行表达，即数学模型的表达形式②观察研究对象，提出问题③通过进一步实验或观察，对模型进行检验或修正④提出合理的假设

A．②④①③ B．②③④① C．④②①③ D．①②③④

4．如图是某种昆虫受双因子影响下的种群数量变化曲线图，下列相关说法错误的是（????）

A．相对来说，环境温度越高，该昆虫生活所需要的最适相对湿度也越大

B．湿度适宜时，影响该昆虫种群数量变化的最适温度可能在32.5℃左右

C．该昆虫在湿度为90%和温度为32.5℃的条件下，其种群数量变化按指数方式增长

D．影响种群数量变化的因素除图中所示的外源性因素（温度和湿度）外，还应该有内源性因素

5．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群，下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是

A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

6．我国中部地区某森林中植物繁茂，动物栖息期间，丰富度较大。以下说法正确的是

A．与北方针叶林相比，该森林中有较多的腐殖质，被分解者分解后能促进植物的生长

B．该林中植物种类繁多，高低错落有致，为动物的生存提供了更多的食物和生存空间

C．若森林发生火灾后，通过次生演替很快又可恢复到原有水平

D．该森林生态系统达到相对稳定后，群落中的有机物的量和物种数不再发生变化

7．下列对生态系统组成成分的叙述，正确的是（????）

A．阳光、热能不属于生态系统的组成成分

B．消费者的存在有利于生态系统的物质循环

C．生产者和分解者缺一不可，都是生态系统的基石

D．生态系统的组成成分包括食物链和食物网

8．下列关于营养级的叙述，正确的是（????）

A．营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多

B．自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级

C．营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和

D．食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的

9．如图所示是能量在生态系统中的变化形式，据所学知识判断下列说法错误的是（????）

A．真核生物中过程①首先发生的场所是叶绿体类囊体薄膜，将光能转化成ATP中活跃的化学能，细胞内ATP的水解过程往往与细胞的吸能反应相联系

B．图中过程①是生产者的光合作用，它是流入生态系统总能量的主要来源

C．过程②主要通过各种生物的呼吸作用实现，此生理过程释放的能量除储存在ATP中外，其余少部分以热能的形式散失

D．图示表示生态系统中能量的最终来源是光能，主要以热能的形式散失，可见能量流动具有开放性和单向流动的特点

10．下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析[图中所示数值的单位是J/（cm2·a）]，G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。下列相关叙述不正确的是（????）

A．与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构

B．由G到H的能量传递效率为13.51%，由H到C的能量传递效率为20.06%

C．从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落

D．H包括多种动物，这些动物之间构成竞争关系，竞争时可能通过行为信息表达

11．有一食物网如图所示。如果能量传递效率为10%，各条食物链传递到庚的能量相等，则庚增加1kJ的能量，丙含有的能量为（）

??

A．550kJ B．500kJ C．400kJ D．100kJ

12．下列有关生物圈中碳元素的循环过程的叙述，正确的是（????）

A．④过程代表绿色植物的光合作用，③过程代表化能合成作用

B．图中甲、乙、丙分别代表分解者、生产者和消费者

C．碳循环是指碳元素在