03生活垃圾分类处理.pdfVIP

03生活垃圾分类处理

教学课题第三单元生活垃圾的分类处理

课型新授学校名称：主备课人：本课题教时数:1本教时为第1教时

备课时间：2022年8月31日教学目标：

1.认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾分类方法。

2.知道焚烧及卫生填埋两种常见的生活垃圾无害化处理方法，认识垃

圾露天焚烧的危害。

3.知道常见废电池中所含的环境污染物，知道常见的处理废电池的方

法。

4.认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。

5.认识垃圾沼气、废塑料、废玻璃是一种可回收利用的资源，能描述

它们回收和再利用的途径。教学重点.难点：

1.常见生活垃圾的分类、处理方法

2.认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径教学

方法与手段：实验法、讨论法

教学过程：教师活动学生活动设计意图（一）认识生活垃圾—生

活垃圾的分类

讨论书第19页，新闻连接：为什么要拒绝“洋垃圾”？

(二)从有害到无害生活垃圾无害化处理

（归纳小结）

垃圾无害化处理的方法

A、垃圾的焚烧

优点：

缺点：

B.垃圾的卫生填埋

缺点：

填埋标准：P22讨论：为什么填埋的垃圾要有一定的技术标准？

（三）从废物到资源生活垃圾资源化

[补充]“白色污染”

（思考：）根据你所学的知识，回答下列问题：

1．什么叫“白色污染”？

2．“白色污染“危害主要有哪些？

3．大家认为应从哪些方面着手减少“白色污染”？

4、废弃塑料的再生处理有哪些途径？

阅读课本P18-19内容，回答下列问题：

1、哪些生活垃圾的自然降解需20年以上？

2、生活垃圾分类收集有什么好处？

3、生活垃圾一般分哪几大类？并给课本P19页交流和讨论中生活垃

圾归类

4、常见的生活垃圾处理的方法有哪些？

学生活动：阅读课本P20-22内容，回答下列问题：

1、生活垃圾有哪些危害？

2、什么叫做垃圾无害化处理？

注意课本P18图1-19垃圾分类收集的标志

学生活动：阅读课本P22内容，回答下列问题

C.废电池的特殊处理

1、废电池随地丢弃有什么危害？

2、你认为应如何管理电池的使用？

：阅读课本P23内容，回答下列问题

1、为什么对生活垃圾仅作处理是不够的？

用垃圾生产沼气有什么好处？

3、为什么要回收废玻璃？常见的回收利用废玻璃的方法有哪些？

讨论回答

介绍垃圾焚烧发电技术

了解垃圾的分类

掌握垃圾的处理方法

了解垃圾资源化的利用方式

板书设计：

（一）认识生活垃圾—生活垃圾的分类

(二)从有害到无害生活垃圾无害化处理

A、垃圾的焚烧

B.垃圾的卫生填埋

（三）从废物到资源生活垃圾资源化

授后小记：

注意垃圾焚烧发电技术、热裂解回收废弃塑料容易被教师忽略，但是

这两年的考试热点。强调“白色污染”是难降解塑料造成的污染。所以编

制本节课导学案时应补充“白色污染”相关内容。

授课日期9月9日

附件：生活垃圾的分类处理学案

附件

第三单元生活垃圾的分类处理学案

知识点一：认识生活垃圾——生活垃圾的分类

活动一、阅读教材P18回答下列问题：

1.我们为什么要提倡生活垃圾分类收集？

2.生活垃圾有多种分类法，一般将生活垃圾分为哪几类？

3.分别标出下列图标名称：

知识点二：从有害到无害——生活垃圾无害化处理

活动二、阅读教材P20—P22回答下列问题：

1.什么是垃圾的无害化处理？

2.生活垃圾的常用处理方法有哪些？

3.如果露天焚烧生活垃圾有什么弊端？封闭焚烧垃圾有什么优点？

4.为什么填埋的垃圾在含水量、无机成分等方面有一定的技术标准？

5.废电池有哪些危害？如何处理废旧电池？

知识点三、从废物到资源——生活垃圾资源化