新外研版七下Module9说课稿.pptxVIP

Module9Lifehistory

;一说教材

一）本模块在教材中的地位和作用

本模块是九年义务教育课程标准实验教科书七年级下册，以“名家名作及他们生活经历”为主题展开的教学。以“对话形式介绍马克吐温及其代表作”“以课文形式介绍莎士比亚的人生经历”。呈现不规则动词的一般过去时的用法。以具体的任务为载体，把知识的学习和技能的培养融为一体，通过听、说、读、写的语言实践活动，展现英语中不规则动词过去式的应用，为学生提供体验运用机会。使学生增长知识、丰富情感、启迪智慧，从而也提高他们的文学素养。;二）教学目标和要求

语言知识目标：学习不规则动词的过去式，进一步运用一般过去时来描述过去的经历。能识别并正确朗读音素/ɑ://e?//i//u://?/以及字母组合arayeaoo的发音规律。

语言技能目标：能听懂过去经历的简短对话；能询问并回答过去的事情和经历；能读懂简单的人物传记，掌握段落大意、理解文章细节；能用一般过去时描述自己和他人的生活经历。

学习策略、情感态度和文化意识：逐步学会通过集中学习某类词汇的方式扩大词汇量。对他人的谈话表示关注并保持兴趣。通过对马克吐温、莎士比亚的了解，培养对文学家的崇敬之情以及对文学作品的兴趣。;三）教学重难点

1.Keyvocabulary:十二个月份、writer,real,newspaper,exact,date,playpoem,marry,work,rich,build,fire,youngbecome,language,NationalDay,findoutaroundtheworld

2.Keystructures:

Iread…

Heleftschoolattheageof…

Hetookthename…

Iknew…

Hewrote…

Hebecame…Thecompanybuilt…

;二、说学生

第8模块已经学习了规则动词的一般过去时，为第9模块知识的学习、理解和运用打下了良好的基础，便于学生掌握新知识。

初一学生思维活跃、接受能力强，老师向学生介绍名家、引导学生阅读名著，对于培养学生的文学素养大有好处。马克吐温的《汤姆索亚历险记》是非常适合初中生阅读的作品，它描写的是少年儿童追求新奇、冒险的生活，这会深深吸引这个年龄段的孩子，老师可以引导学生阅读。

初一学生刚刚结束小学生活不久，文学功底还??较薄弱，现在还不能读懂莎士比亚的作品。但无论是从文学的角度，还是从文化常识的角度来讲，学生都应该对莎士比亚有所了解。课文是一篇传记文体，老师在向学生介绍莎士比亚及其作品的同时，还应让学生关注文体和写作方式，培养学生的文体意识，为写作打基础。

;三、说教法、学法以及教材处理

教法：为达成教学目标，根据外研版新标准教材的特点，本模块以任务型教学为设计理念，具体采用视听法、操练法、阅读教学法。用图片等直观的方法导入新课，创设生活化的情景，引导学生在运用语言过程中学习语言，掌握语法知识。然后在学习新的语言知识后创造性的运用语言，做到为用而学，在用中学，学以致用。

学法：通过我们的教学，调动学生的感官，进行听、说、读、写的训练。让学生通过从观察到反复操练，再到小结的方法，掌握重点和难点知识。从生活出发，以询问和谈论彼此过去的经历为主线，为学生创造一种轻松的、活泼的、积极互动的语言氛围，让学生从简到繁，在乐中学，同时通过衔接自然的听说读写、抢答等活动，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。;四、说教学流程

本模块共三个单元，课型分别为

Listeningandspeaking

Readingandwriting

Revisionandapplication

教学思路非常清晰，每个单元可分为三部分：

U1:1.Lead-in

2.Listening

3.Pronunciationandspeaking

U2:1.Lead-in

2.Reading

3.Writing

U3:1.Languagepractice

2.Aroundtheworld

3.Moduletask;课时划分：

U1：2课时

U2：2课时

U3另加复习巩固：1课时

习题的处理：1课时

模块检测：1课时

其中像单词的检查、对话的背诵、课文的