教师教学创新大赛参赛教学大纲——刑事诉讼法.pdfVIP

附件3

首届教师教学创新大赛课程教学大纲

课程名称：刑事诉讼法学分/学时：4/64

课程类别：专业核心必修课授课对象：本科二年级

先修课程：刑法总则、刑法分论

（教学大纲内容包括课程介绍、教学目标、教学内容、考核方式、教学安排、参

考教材及相关资料等）

一、课程介绍

刑事诉讼法是规范刑事诉讼活动的基本法律，其调整对象包括公安机关、检察机关或自

诉人为揭露、证实犯罪而实施的追诉活动，被追诉人实施的辩护与防御活动，法院的审查、

裁判活动以及其他诉讼参与人参加刑事诉讼的活动。本课程以刑事诉讼立法与司法、理论与

实践为基础，是教育部规定的法学专业核心课程之一。

课程通过课堂讲授、组织研讨、案例分析和课外习题等教学环节，强调知识传授、视野

拓展与实际能力培养的并重，旨在使学生掌握刑事诉讼法的基本概念和基本理论，熟悉刑事

诉讼的基本原则、主要制度、重要条文以及具体程序，领会程序正义理念的精神实质，树立

制约政府权力与保障基本人权的价值取向。课程教学主要侧重于培养学生针对刑事诉讼问题

的法律思维能力，引导学生构建关于刑事程序的独特的思维模式，提高学生将所学理论知识

运用于实践案件处理的能力，为学生今后从事法律工作奠定坚实基础。

二、教学目标

1、知识要求

①了解刑事诉讼法学的体系、结构、发展脉络及域外的典型制度，对课程形成一个整体

性的认识；

②掌握刑事诉讼法的基本概念、基本理论以及各项诉讼制度、程序所包含的具体内容和

重要条文，形成较为宏观的知识图谱；

2、能力要求

①具备独立自主地查找、获取和更新刑事诉讼法相关知识的学习能力；

②具备将所学的专业理论与知识融会贯通，灵活地综合应用于刑事诉讼实务之中的基本

技能；

③熟悉法哲学、法社会学、比较法学及自然科学领域的基本研究方法，具备利用创造性

思维方法开展刑事诉讼研究工作的能力，实现融通致新；

④了解我国刑事诉讼法制的改革历程和最新动向，能够对实践现象有一定解释能力、对

未来发展有一定展望能力。

3、素质要求

①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固

树立正确的世界观、人生观、价值观；

②掌握刑事诉讼法专业的思维方法和研究方法，具备良好的人文素养和科学素养；

③掌握刑事诉讼过程中所关涉的职业伦理和行为规范要求，养成良好的道德品格、健全

的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。

三、教学内容

教学章节重点、难点主要内容

1.刑事诉讼法的制定目的与任务

第一章2.事实上的有罪与法律上的有罪

刑事诉讼法的本质

绪论3.公共安全与法律安全

4.中国刑事诉讼法的历史发展

1.刑事程序法与刑事实体法的关系

第二章2.刑事诉讼中的人权司法保障

刑事诉讼法学的基本

马克思、恩格斯的刑3.刑事审判权的独立行使

理念

事诉讼观4.刑事司法的民众参与

5.刑事诉讼的程序公正要求

1.刑事诉讼构造

第三章