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第五单元;一、语文积累与运用
1.第十四届中国国际园林博览会在合肥市举行，合肥园博园
选址于被称为世界上最大的城市中央公园—合肥骆岗公
园，占地约323公顷。育才中学到园博园开展研学旅行活
动，请你一起参加。
(1)请你为本次研学旅行拟写一则宣传标语，要求符合主题
并至少使用一种修辞手法。;在导游的带领下，我和同学们先后参观了合肥园博
园的各个展区。【甲】这里有来自全国各地的园林，体
现不同的风格，如江南园林，北方皇家园林，岭南园林
等。在游览过程中，【乙】同学们不但感受到了中华民
族传统文化的博大精深，而且了解到了许多关于园艺艺
术的知识。同时，园区中还设置了许多互动体验项目，;增加了参观的趣味性和互动性。通过走出课堂、亲近自然，我们收获了亲身体验学习的乐趣，拓宽了我们的视野，培养了团队意识，增强了班级凝聚力。;①【甲】处画线句子标点符号使用不当，请你修改。;(3)合肥园博会的吉祥物取名“小喜”，以合肥市“市鸟”
喜鹊为原型，活泼可爱、神情欢快，突出了地域特色，
也体现了合肥开放包容、热情友好的城市气质。结合你
的知识积累，说说合肥园博会用“小喜”作为吉祥物的
主形象还有哪些原因。;(4)阳阳在参观园博园的过程中，看见大草坪一望无际，非
常漂亮，想约你越过隔离带到草坪上游玩休息。你会劝
说道：“?
?
。”;2.【中考趋势·新角度】本文和郑振铎的《猫》都描绘了人
与动物的相处，都给我们留下了思考和启迪。请你参照示
例，为上文写一段推荐阅读的话。(6分);《猫》：这是一个悲伤的故事。作者记述了自己家三
次养猫的经历，以人道主义的情怀，关注身边的小生命，
对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画，尤其是对第
三只猫的歉疚之情，更体现了作者对生命的尊重和善于自
我反省的精神。;答案：示例：这是一个让人唏嘘的故事。作者记述了
“我”和一只叫“橘子”的鸽子之间的故事，以细腻
的笔触、饱满的情感刻画了“橘子”对“我”由不理
睬到亲近的过程和“我”的情感变化以及“我”对因
一时心血来潮造成“橘子”死去的无尽的悔恨。文末
弥漫着深深的伤感之情，体现了作者对生命的敬畏及
对自我行为的反思。(6分)
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