植树节活动分析和总结.docx

植树节活动——“争做护绿小使者”

活动的由来：

3月2日是我国第30个植树节，以三月份植树节为契机，开展形式多样的护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，让学生在活动中了解开展研究的一般步骤，懂得获取知识的途径是多样的，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。激发学生从小热爱绿化、热爱科学的情感，培养他们团结协作的精神。

学情分析：高年级学生整体基础较好，活泼、机灵，爱好动手动脑，自我控制能力差些。平时很少干重活，要努力设法让活动更生动，更有趣，符合他们的认知特点，激发他们积极参与意识。

活动时间：三个周

本活动分四个阶段，每个阶段的侧重点有所不同。第一阶段主要是准备、确定研究主题，指导学生分课题组并列出课题计划；第二阶段主要是指导学生通过实地调查、上网、到图书馆查阅资料、向老师、有关专家请教等多种途径了解有关植树节、植树等知识，开展调查研究与实践，包括集中指导与分散指导；第三阶段主要是研究成果整理，学生将搜集到的相关资料进行分类、汇总等，并进行交流与展示；第四阶段主要是总结评价与反思。

活动目标

1、让学生在活动中了解开展研究的一般步骤，懂得获取知识的途径是多样的。

2、通过各种渠道，培养学生主动发现问题并解决问题的态度和能力。

3、学生通过自主调查，了解植树节、树和森林资源等方面的有关知识，让学生初步养成良好的环境保护意识，明白植树造林的意义，培养社会责任心和责任感。

4、利用各种学科资源，实现多种知识的整合，培养学生的科学素质和合作精神。

5、形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识。

活动准备：教师收集植树节的相关资料。活动方法指导。活动重点：

1、学生通过自主调查，了解植树节、树和森林资源等方面的有关知识，让学生初步养成良好的环境保护意识，明白植树造林的意义，培养社会责任心和责任感。

2、在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识。活动过程：

第一阶段：确定研究主题，指导学生分课题组并列出课题计划。一、谈话导入主题

同学们知道3月12日是什么节日吗？今年的3月12日是我国第30个植树节，在植树节即将到来之

际我们来开展一次以“争做护绿小使者”为主题的综合实践活动。

2、谈话明确活动内容。围绕着“争做护绿小使者”这样一个活动，你们想了解些什么呢？你们想开展些什么活动呢？

学生根据自己的兴趣各抒己见提出自己感兴趣的话题和研究内容，老师将这些话题写到黑板上。

3、自由分组，制定小组活动计划。

学生自由分组，民主选定组长，一共分为四个小组：小小资料员—资料组、

校园树木知多少——实地考察组、

争做护绿小使者——绿色行动组、我为植树做宣传——宣传推广组。

二、各组讨论研究制定活动计划，教师适当指导。

资料组：收集有关植树节的有关知识，比如：植树节的来历、植树节的故事、国外的植树节、植树的方法等。

实地考察组：考察周围树生长的情况，树林覆盖面积。

绿色行动组：开展植树行动，记录下植树的情况，体验植树的感受,增强环保意识等。

宣传推广组：自制宣传单到街道进行宣传、利用电脑制作电子小报在学校橱窗进行宣传。三、按照计划分工，明确要求。

四、提醒注意事项和安全提示。

第二阶段：活动实施阶段。

各个小组对照活动计划开展活动。

本阶段主要是指导学生通过实地调查、上网、到图书馆查阅资料、向老师、有关专家请教等多种途径了解有关植树节、植树等知识，开展调查研究与实践，包括集中指导与分散指导。

第三阶段：汇报交流，成果展示。

本阶段首先将研究成果整理，学生将搜集到的相关资料进行分类、汇总等，并进行交流与展示；其次，设计宣传植树节、植树造林的宣传画、标语等。

小组交流展示资料。按照分组有顺序地进行汇报。如：资料组的同学你们查到了哪些资料？

学生展示所查阅到的资料。

汇报参加植树实践活动及收获。

设计宣传植树节、植树造林的宣传画、标语等。

第四阶段：总结评价与反思第四阶段主要是总结评价学生参与活动情况与反思。

师生交流在这次活动中的感受，重点是在这次活动中的收获。

1、在查阅资料的过程中遇到了什么困难问题？

2、这次植树活动中绿色行动小组的组员们表现得很积极，有的同学在家里进行植树，也有的同学在学校参与了植树。给大家介绍介绍植树的情况？植树的感受？展示植树当时的一些照片。对在活动中遇到了问题指导学生解决问题，努力把活动顺利开展下去。

3、全班评选护绿小使者教学反思：

附录：

一、植树节节徽是寓意概括的标志。

树形，表示全民义务植树 3至5棵，人人动