部编版八年级下册第23课《马说》巩固提升练习卷D卷.doc

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部编版八年级下册第23课《马说》巩固提升练习卷D卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、基础知识积累(共8题；共53分)

1.（8分）根据拼音写汉字。

lánlǚ

fēnfu

chóu?

???????pò

________

________

________谢

失魂落________

tuǒ?

??????shēng????????

cǎi

kù

________帖

痛哭失________

无精打________

冷________无情

2.（5分）(2017九上·台州期中)解释下列句子中划线的文言词语。

①长跪而谢之________

②先主遂诣亮________

③为天下唱________

④比至陈________

⑤此人可就见________

3.（5分）名著填空。

①《威尼斯商人》的作者莎士比亚塑造的犹太人吝啬鬼是________。

②《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是________，在景阳冈打虎的是________。

③“从这一天起，他把整个身。都扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身。都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。”

以上语段出自名著《________》，文中的“他”是________?(人名)。

4.（5分）《马说》中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。

①食马者不知其能千里而食也________

②是马也，虽有千里之能________

③安求其能千里也________

④其真无马邪？其真不知马也________

⑤不以千里称也________

5.（2分）根据你对本文《马说》的理解,拟一组不少于五言的对偶句________，________。

6.（2分）指出下列句中的通假字并解释。

（1）选贤与能________

（2）矜、寡、孤、独、废疾者________

7.（1分）《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：________。

8.（25分）将下列句子翻译成现代汉语。

（1）怒而飞，其翼若垂天之云。

（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。

（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

（4）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（5）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

二、课文内容理解(共12题；共90分)

9.（10分）阅读下文，回答问题。

分享音乐之美

生命的纸张只有音乐的五线，其余皆为空白，等着我们用。来填写。音符的谱写，歌词的填阅，伴随着心的欢悦。小提琴的琴弦在轻轻颤抖，用我们自己的曲目唱出自己真实的声音，分享音乐之美，在我看来才是最棒！

风铃被摇响，奏出轻灵中的悦耳；江河潺潺东流，留下浑厚里的激荡；树林里，树叶飘舞，空中尽是簌簌的音响，传递着清亮无尽的悠扬；花瓣悄绽，美丽随之开放，承载着无声的幽香……它们的歌谣无时无刻不在人间欢扬，在自然里吟唱，汇出了真正的音响。时间无声地消逝，我的手牵带着羽毛笔在纸张上飞扬，墨水不断流泻，被谱写成音符印在五线上，人生里的泪水化成歌词被分享！

泪水错滴在音符的符尾，圣水被溶解，浮现出年少时的画面。

音乐室里，男孩观看着要表演的音乐节目，用。来学习，夸张的表情，不可或缺的小细节动作，对他来说都是考验，然而时间的期限更是一种磨炼，长十余页的歌词要在一个星期的课余时间里背熟，这个任务有些艰巨，没有同学认为他能完成，只有他自己还在傻傻地努力。

时间已逝，舞台上的男孩从容地与搭档配合着，对唱衔接得恰到好处，他们的表演赢得了全校师生的掌声，大师的风采在男孩的身上显露无遗，每个了解男孩的人都为男孩的坚持所折服，掌声不断响起。

所有的演出在男孩下台的那刻结束，等着评委们的评定，第一名的荣誉证书颁发到班主任手里的那刻，同学们欢呼着，只有男孩坐在位置上，眼泪滴落的声音被欢呼掩盖。就在明天，他就要毕业，这份证书是他让全班分享的荣誉，这次表演是他给学校分享的纪念！

泪水模糊了音符，黯淡了墨水的颜色，小提琴的琴弦仍在轻颤，余音还清晰地留在耳畔，曾经的一切只是未来的跳板，等着我的是成长路途的遥远。

（1）请和小组同学讨论，诊断这篇习作存在的问题。

（2）请你根据对上面病文的“诊断意见”，对这篇习作进行修改，并把修改之后的作文写到作文本上。