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第六章数据的分析2中位数与众数
新课导入壹目录课堂小结肆当堂训练叁讲授新知贰
新课导入壹
某次数学考试,小英得了78分。全班共32人,其他同学的成绩为1个100分,4个90分,22个80分,2个62分,1个30分,1个25分。小英计算出全班的平均分为77.4分,所以小英告诉妈妈说,自己这次数学成绩在班上处于“中上水平”。小英对妈妈说的情况属实吗?你对此有何看法?全班的平均分受到了两个极端数据30分和25分的影响,利用平均数反应问题出现了偏差。怎样说明这个问题呢?我们需要学习新的数据代表—中位数与众数。新课导入
讲授新知贰
某公司员工的月工资如下:员工经理副经理职员A职员B职员C职员D职员E职员F杂工G月工资/元700044002400200019001800180018001200我公司员工收入很高,月平均工资2700元。经理我的工资是1900元,在公司算中等收入。职员C我们好几个人工资是1800元。职员D你是怎样看待该公司员工的收入呢?你认为应该用哪个数据反映员工的平均收入更合适?讲授新知
中位数中位数定义:一组数据按大小顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是数据的中位数.月收入/元45000180001000055005000340030001000人数111361111如果数据的个数是偶数,则称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数.如果一组数据中有极端数据,中位数能比平均数更合理地反映该组数据的整体水平.思考:如果数据的个数是偶数时,中位数会是什么呢?讲授新知
注意:(1)一组数据的众数一定出现在这组数据中.(2)一组数据的众数可能不止一个.如1,1,2,3,3,5中众数是1和3.(3)众数是一组数据中出现次数最多的数据而不是数据出现的次数,如1,1,1,2,2,5中众数是1而不是3.一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众数.讲授新知
例1在一次男子马拉松长跑比赛中,抽得12名选手所用的时间(单位:min)如下:136140129180124154146145158175165148(1)样本数据(12名选手的成绩)的中位数是多少?解:(1)先将样本数据按照由小到大的顺序排列:____________________________________________________________________这组数据的中位数为_________________________的平均数,即______________.答:样本数据的中位数是______.124 129 136 140 145 146148 154 158 165 175 180处于中间的两个数146,148147讲授新知
(2)一名选手的成绩是142min,他的成绩如何?(2)由(1)知样本数据的中位数为_______,它的意义是:这次马拉松比赛中,大约有______选手的成绩快于147min,有______选手的成绩慢于147min.这名选手的成绩是142min,快于中位数________,因此可以推测他的成绩比__________选手的成绩好.147有一半一半147min一半以上讲授新知
2.如果一组数据中有极端数据,中位数能比平均数更合理地反映该组数据的整体水平.1.中位数是一个位置代表值(中间数),它是唯一的.3.如果已知一组数据的中位数,那么可以知道,小于或大于这个中位数的数据各占一半,反映一组数据的中间水平.中位数的特征及意义:讲授新知
例2一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双,各种尺码鞋的销售量如表所示.你能根据表中的数据为这家鞋店提供进货建议码?尺码/厘米2222.52323.52424.525销售量/授新知
解:由上表看出,在鞋的尺码组成的数据中,_______是这组数据的众数,它的意义是:_______厘米的鞋销量最大.因此可以建议鞋店多进_______厘米的鞋.想一想:你还能为鞋店进货提出哪些建议?23.523.523.5讲授新知
请用中位数、众数的概念回头望,解释引例中小英的数学成绩的问题。我们知道,现实生活中很多数据都可以用平均数、中位数和众数来刻画的,你能举几个例子吗?并就所举的例子,发表一下你的看法。讲授新知
当堂训练叁
当堂训练1.为庆祝中国共产党建党100周年,某校开展主题为《党在我心中》的绘画、书法、摄影等艺术作品征集活动,从八年级5个班收集到的作品数量(单位:件)分别为50、45、42、46、50,则这组数据的众数是()A.46 B.45 C.50 D.42
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