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高中化学实验报告
篇一：高中化学必修2实验报告
班级：姓名：座号
实验名称钠、镁、铝单质的金属性强弱
实验目的通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。实验
仪器和试剂
金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧
杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。
实验过程1.实验步骤对比实验1
（1）切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。
在一只250mL烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金
属钠投入烧杯中。
现象：。有关化学反应方程式：。（2）将已用砂纸打磨除
去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水
中滴加两滴酚酞溶液。
现象：。然后加热试管，现象：。有关反应的化学方程式：。
对比实验2
在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁
条和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。
现象：。有关反应的化学方程式。2.实验结论：
问题讨论
2016
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1.元素金属性强弱的判断依据有哪些？
2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？
班级：姓名：座号
实验名称探究影响反应速率的因素实验目的
1.通过实验使学生了解化学反应有快慢之分；
2.通过实验探究温度、催化剂、浓度对过氧化氢分解反应速率
的影响。实验仪器和试剂
4%的过氧化氢溶液、12%的过氧化氢溶液、/L氯化铁溶液、二
氧化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。实验过程
问题讨论对比实验3中加入的FeCl3溶液有什么作用？
班级：姓名：座号
实验名称探究化学反应的限度实验目的
1.通过对FeCl3溶液与KI溶液的反应的探究，认识化学反应有
一定的限度；2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，
并能作出合理的解释。实验仪器和试剂
试管、滴管、/L氯化铁溶液、/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。实
验过程1.实验步骤
（1）取一支小试管，向其中加入/LKI溶液，再滴加/L氯化铁
溶液5~6滴。
现象：。（2）向试管中继续加入适量CCl4，充分振荡后静
置。
现象：。（3）取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再
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向其中滴加3~4滴KSCN溶液。现象：。2.实验结论
。问题讨论
1.实验步骤（2）和实验步骤（3）即I2的检验与Fe的检验顺
序可否交换？为什么？
2.若本实验步骤（1）采用/LKI溶液与/L氯化铁溶液充分混合
反应，推测反应后溶液中可能存在的微粒？为什么？
3+
班级：姓名：座号
实验名称探究化学反应中的热量变化实验目的
1.了解化学反应中往往有热量变化；
2.知道化学反应中往往会吸收热量或放出热量。实验仪器和试
剂
试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/L盐酸、氯化铵晶体、
氢氧化钙固体、镁条。实验过程实验1
步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，再加入
5mL2mol/L盐酸，用手触摸试管外壁。
现象：。有关反应化学方程式：。结论：。实验2
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