第15课《我与地坛》高一语文课后培优分级练（统编版必修上册）（含答案）.pdfVIP

第15课我与地坛(节选)

课后培优分级练

基础过关+拓展培优+高考点

基础过关

一、语言运用

1.下列各句中加点成语的使用，正确的一项是(3分)()

A.领导干部想问题、做决策，应该身临其境为群众着想，一切为了群众，一切依靠群众，并以

此作为干事创业的根本动力。

B.这幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的庇护，才能历尽沧桑，

而未跟别的楼舍同遭厄运。

C.能像城里人一样看病报销曾是几亿农民的梦想，是亘古不变的新鲜事。但在如今的中国，广

大农民的这个梦想早已实现。

D.史铁生的散文《我与地坛》，用恳切、平实的文字，把他用全部生命感悟到的宝贵东西传达

给我，我读得出神入化。

【答案】B

【解析】A项，“身临其境”指亲自到了那个环境。根据语境，此处应用“设身处地”。C项，

“亘古不变”指从古至今没有变化，形容永远也不会改变。此处应改为“亘古未有”。D项，

“出神入化”形容技艺极其高超，达到了绝妙的境界。用在此处不合语境。

2.下列各句中，没有语病的一项是(3分)()

A.史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人，几乎全部建立在自己的生活经历、生

存体验上，他对哲学的思考使得他的精神空间高度开阔。

B.史铁生《病隙碎笔》对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问，不仅体现了一个真正的思

想者的风采，而且再现了一个优秀写作者的艺术功底。

C.虽然史铁生已离我们而去，如今的地坛也早经修整，再不是他笔下的那个地坛了，但这些都

不要紧，地坛早已成了读者心灵家园的代名词。

D.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，后来更名为“北京书市”并落户朝

阳公园后，依旧热情不减。

【答案】C

【解析】A项，主语残缺，应该在“几乎……”之前加“他的作品”。B项，语序不当，“一个

真正的思想者的风采”与“一个优秀写作者的艺术功底”应互换位置。D项，结构混乱，“依

旧热情不减”前面省略主语，前句的主语“地坛书市”不能作该句主语，因暗换主语造成结构

混乱，应在“依旧”前加“北京市民”。

阅读下面的文字，完成3～5题。

地坛离我家很近。我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等

待了四百多年。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。我总得到那古园

里去，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西

是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得

灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如秋风忽至，再有一

场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。①。味道不能写只能闻，

要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。

如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。②，

我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应

四季呢？那么，春天是祭坛上空飘浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取

笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。因为这园子，我常感恩于自己的命运。

3.文段中使用了哪些修辞手法(3分)()

A.排比、比喻、拟人B.对偶、比喻、排比

C.对偶、借代、排比D.排比、借代、夸张

【答案】A

【解析】本题考查正确运用常用的修辞手法的能力。“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑

在那儿等待了四百多年”中“等我”，运用了拟人修辞手法；“如果以一天中的时间来对应四季，

当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚”“我想春天应该是小号，夏天是定

音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天

是祭坛上空飘浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天

是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。”运用的是比喻和排比的修辞手法。

4.文中画波浪线的句子可改写成：“仿佛我就是为了等这古园