工程经济学(自考).pptx

工程经济学(自考)工程经济学(自考)第一节投资一、投资的概念动词经济活动行为1.投资名词投入的资金量广义：人们有目的的经济行为。狭义：指人们在社会生产活动中为实现某种预定生产、经营目标而预先垫付的资金。4/16/20214第一节投资二、投资的分类重点掌握1和2分类三、建设项目的投资构成4/16/20215第一节投资三、建设项目的投资构成固定资产固定资产原值：在建设项目建成投资时核定的固定资产价值。固定资产净值：固定资产使用一段时间之后，其原值扣除累计的折旧额。固定资产残值：工业项目寿命期结束时固定资产的残余价值，一般指当时市场可实现的价值。固定资产净残值=固定资产残值—清理费用4/16/20216（三）、流动资金概念：流动资金是指在工业项目投产前预先垫付，在投产后的生产经营过程中用于周转的资金。（为维护生产所占用的全部周转资金。）表现形式：储备金、生产资金、成品资金、结算资金、货币资金4/16/20217流动资金的组成及循环过程供应过程生产过程销售过程注意：房地产开发企业流动资金的特殊性4/16/20218五、资金成本的计算综合资金成本边际资金成本个别资金成本银行借款成本债券成本优先股成本资金成本留存收益成本普通股成本4/16/20219利息的抵税作用从上表格看出，B公司比A公司减少的税后利润为35万元，原因在于利息的抵税作用，利息抵税为15（50×30%）万元，税后利润减少额=50-15=35万元。利息抵税作用的例子4/16/202110综合资金成本概念公式企业全部资金的总成本。KW=∑WJKJKW为综合资金成本；WJ为第j种资金占总资金的比重；KJ为第j种资金的成本。4/16/202111第二节成本一、成本的概念1.以货币形式表现的消耗在产品或服务中的物化劳动和活劳动价值之和2.工程经济分析中成本不完全等同于财务会计成本，其数据不是唯一的。4/16/202112巴金的《小狗包弟》教学设计

《小狗包弟》教学设计

一、学习目标

1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。

2、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。

【在以往的教学中，我们习惯于把目标叫作“教学目标”。

新课程强调教学过程是师生交往、共同学习的互动过程，我们更应关注学生的学。

因此，我们把目标表述定位为“学习目标”。】

二、学习方法

自主学习(课外搜集关于“革命”的资料，课上自主思考、主动探究、解决问题。)

合作研讨(同学之间、小组之间交流讨论，共同研读文本。)

三、学时安排

1课时

四、学习过程

(一)交流导入

采用交流感染的方法导入新课学习。先让学生结合课前资料的搜集，

介绍自己所知道的“革命”，在此基础上，教师再带有感情地补充介绍，

帮助学生进入情境：工程经济学(自考)全文共150页，当前为第1页。

02.08.20242可以以相同的物质形态为连续多次的生产过程服务的是（）A．固定资产B．无形资产C．递延资产D．流动资产工程经济学(自考)全文共150页，当前为第2页。

02.08.20243第二章工程经济分析的基本经济要素要求掌握投资的概念和分类建设项目投资的构成成本的概念和分类税收的概念和职能工程经济中的主要税种营业收入、价格、利润工程经济学(自考)全文共150页，当前为第3页。

02.08.20244第一节投资一、投资的概念动词经济活动行为1.投资名词投入的资金量广义：人们有目的的经济行为。狭义：指人们在社会生产活动中为实现某种预定生产、经营目标而预先垫付的资金。工程经济学(自考)全文共150页，当前为第4页。

02.08.20245第一节投资二、投资的分类重点掌握1和2分类三、建设项目的投资构成工程经济学(自考)全文共150页，当前为第5页。

02.08.20246第一节投资三、建设项目的投资构成固定资产固定资产原值：在建设项目建成投资时核定的固定资产价值。固定资产净值：固定资产使用一段时间之后，其原值扣除累计的折旧额。固定资产残值：工业项目寿命期结束时固定资产的残余价值，一般指当时市场可实现的价值。固