中职车工工艺学教案.docx

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课 时 计 划

授课班级

机加数控 授课时间

课型 新授课

第1课

课题 绪 论 教学方法 讲授法

教 认

教 认

了解车削的内容、特点及其课程的主要内容。

培养学生分析问题、解决问题的能力。

标 情

激发学习兴趣,提高学生专业素质

教 重

车削的特点

与其它机床的区别

析 关

比较记忆

教具资料

教学环节

教师讲授指导内容

学生活动

时间

组织教学

导语:由机

床发展历史导入正文

认真听讲

5分

课程导入

绪论

认识理解

15

新授内容

一、车削定

义:

练习

车削,就是在车床上利用工件的旋转运动

10

小结

和刀具的直

线运动(或曲线运动)来改变毛坏

作业

尺寸和形状

,将毛坏加工成符合图样要求的工

13

件。

二、车削内容:

1分

其基本内容包括:车外圆、车端面、切断 1分和车槽、钻中心孔、钻孔、车孔、铰孔、车螺

纹、车圆锥、车成形面和滚花等。三、特点

1、适应性强,应用广泛。

2、所用刀具的结构相对简单,制造、刃磨等方便。

3、切削力变化小,车削过程平稳,生产率高。

3、切削力变化小,车削过程平稳,生产率高。

4、可加工出尺寸精度和表面质量较高的工件。

四、对课程的要求:

1、了解常用车床的结构、性能和传动系统。

2、熟练掌握使用常用工具和量具的结构。

3、合理选择工件的定位基准和中等工件的装夹方法。

4、能对工件进行质量分析,并提出预防质量措施。

5、了解本专业的新工艺、新技术的方法。阅读教材

掌握重点内容

预习车床的基本结构

设计

一、定义

二、特点

三、内容

四、要求

教学总结

学生理解掌握较好,要强调实际应用。

授课班级机加数控授课时间

授课班级

机加数控

授课时间

课型

新授课

第2课

课题

第一节车床与车削运动

教学方法

讲授法

目标

掌握卧式车床的主要结构、传动路线及车削运动。

培养分析问、解决问题的能力。

培养学以致用,理论联系实际的工作作风。

车床结构、车削运动

车削运动

关键 车削运动的分类教具资料

教学环节

组织教学复习提问新授内容练习

小结作业

教师讲授指导内容车削运动的基本内容及特点

车床与车削运动

一、卧式车床的主要结构

1、床身:支撑和连接车床的各个部件。

2、主轴箱:支撑主轴并带动工件作旋转运动。

3、交换齿轮箱:将主轴箱的运动传给进给箱。

4、进给箱:把交换齿轮箱的运动经变速后传递给丝杠和光杠。

5、溜板箱:通过快移机构驱动刀架部分以实现车刀的纵向或横向进给。

6、刀架部分:刀架部分由床鞍、中滑板、小滑板和刀架等组成,用于装夹车刀并带到车刀作纵向运动、横向运动和斜向运动及曲向运动。沿工件轴向的运动为纵向运动,垂直于工件轴向的运动为横向运动。

7、尾座:尾座安装在床身导轨上,不,沿此导轨纵向移动,以调整其工作位置。尾座主要用顶尖,以支顶较长工件。也可装夹钻头或铰刀等加工。

8、床脚:前后两个床脚分别与床身前后端下部连为一体,用以支撑床身及安装床身上的部件。可以通过调垫块把床身调整到水平状态,并用地脚螺栓把整台车床固定在工作场地上。9、冷却装置:冷却装置主要通过冷却泵将切削液加压后经冷却嘴喷射到切削区域。

二、卧式车床的传动路线

学生活动 时间思考回答

认真听讲

电动机驱动

电动机驱动V带轮,把运动输入到主轴

箱。通过变速机构变速,使主轴获得不同的转速,再经卡盘带动工件做旋转运动。

阅读教材

掌握重点内容练习册

设计

课题

一、主要结构

二、传动路线

教学总结

学生理解掌握较好,要强调实际应用。

授课班级机加数控授课时间

授课班级

机加数控

授课时间

课型

新授课

第3课

课题

第一节

车削运动

教学方法

讲授法

目标

分析

关键

定义

新授内容

按其作用可分为:

练习

主运动和进给运动

掌握车削运动的分类及其工件的三个形成表面

培养学生分析问题,解决问题的能力

调动学生的学习积极性

三个形成表面

区分

教具资料

轴类工件

教学环节

教师讲授指导内容

学生活动

时间

组织教学

卧式车床的组

成结构及其作用

思考回答

4

复习提问

—、车削运动的分类。

对此记忆

10

小结 1、主运动:工件的旋转运动。是机床的主要作业 运动,它消耗机床的主要动力,通常主运

动的速度较高。

2、进给运动,切除工件上多余材料的运动。进给运动又分为横向进给运动和纵向进给运动。

纵向进给运动:

如车外圆的运动2)横向进给运动:

如车端面,车槽及切断的运动。二、车削过程中工件上形成的表面。

1、已加工表面:

工件上经车刀车削后产生的新表面。2、过渡表面

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