2024年山东省青岛市高考第三次适应性生物试卷（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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2024年山东省青岛市高考第三次适应性试卷

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.某些膜蛋白与膜下细胞骨架结构相结合，限制了膜蛋白的运动。用阻断微丝形成的药物细胞松弛素B处理细胞后，膜蛋白的流动性大大增加。膜蛋白与膜脂分子的相互作用也是影响膜流动性的重要因素。下列说法正确的是（）

A.细胞骨架含有微丝，其组成成分与结构和植物纤维素类似

B.使用细胞松弛素B处理细胞后，细胞的运动能力会受到影响

C.提高温度能够增加膜的流动性，跨膜运输能力也会明显提高

D.细胞骨架影响膜蛋白的运动，但不影响其周围膜脂的流动

〖答案〗B

〖祥解〗人、鼠细胞融合的实验直接证明细胞膜上的蛋白质不是静止的，而是可以运动的，说明细胞膜的结构特点具有一定的流动性。温度可以影响细胞膜的流动性。

【详析】A、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，细胞骨架含有微丝，可以判断，微丝的组成成分是蛋白质，而植物纤维素的成分是多糖，A错误；

B、依据题干信息，用细胞松弛素B处理细胞后，膜蛋白的流动性大大增加，而细胞的流动性是由膜蛋白和磷脂分子的运动能力决定的，故使用细胞松弛素B处理细胞后，细胞的运动能力会受到影响，B正确；

C、适当地提高温度能够增加膜的流动性，但并不代表跨膜运输能力提高，C错误；

D、细胞骨架影响膜蛋白的运动，也会影响其周围膜脂的流动，D错误。

故选B。

2.小麦的穗发芽会影响其产量和品质，某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加等量的蒸馏水研磨，制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下表（“＋”数目越多表示蓝色越深）。下列说法正确的是（）

步骤

红粒管

白粒管

对照管

加样

0.5mL提取液

0.5mL提取液

A

加缓冲液（mL）

1

1

1

加淀粉溶液（mL）

1

1

B

37℃保温适当时间后终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色

观察显色结果

＋＋＋

＋

＋＋＋＋＋

A.表中A和B分别是0.5mL淀粉酶和1mL淀粉溶液

B.研究表明白粒小麦中的淀粉酶活性比红粒小麦低

C.根据实验推测，一定范围内淀粉酶活性越低，小麦穗的发芽率越低

D.若减小淀粉溶液浓度，为保持显色结果不变，则保温时间应延长

〖答案〗C

〖祥解〗本实验目的是：探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，本实验的自变量为红、白粒小麦种子中的淀粉酶，因变量是淀粉酶活性，观测指标是：淀粉剩余量（用碘液鉴定），实验结果显示：红粒小麦的淀粉酶活性较低，由“引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦”，可以推测淀粉酶活性越低，穗发芽率越低，据此答题。

【详析】A、本实验目的是：探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，实验自变量为红、白粒小麦种子中的淀粉酶，作为对照组，表中A和B分别是0.5mL蒸馏水和1mL淀粉溶液，A错误；

B、红粒管显色结果比白粒管深，这说明白粒小麦中的淀粉酶活性比红粒小麦高，B错误；

C、红粒小麦的淀粉酶活性较低，由“引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦”，可以推测一定范围内淀粉酶活性越低，小麦穗的发芽率越低，C正确；

D、若减小淀粉溶液浓度，为保持显色结果不变（剩余淀粉量不变），则保温时间应缩短，使分解量减少，D错误。

故选C。

3.真核细胞中生物膜把各种细胞器分割开来，如同一个个小的区室。各区室之间物质的输送通常是以膜泡的方式进行。下列说法错误的是（）

A.内质网膜会形成小泡，把合成的蛋白质包裹起来，移向高尔基体并与之融合

B.在动物、真菌细胞中，高尔基体可以断裂产生由膜包被的小泡形成溶酶体

C.植物有丝分裂时，核膜解体形成的小泡会聚集到赤道板位置形成新的细胞壁

D.成熟植物细胞中的大液泡是由分散的小液泡逐渐融合发展形成的

〖答案〗C

〖祥解〗（1）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。（2）高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体。

（3）植物细胞有丝分裂末期，赤道板位置出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞壁的形成与高尔基体有关，因此赤道板附近聚集的小泡是由高尔基体形成的。

（4）植物细胞中的大液泡是由很少几个分散的小液泡长大，逐渐合并发展而来。

【详析】A、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质，故内质网膜会形成小泡，把合成的蛋白质包裹起来，移向高尔基体并与之融合，A