广东省汕尾市白沙中学高二生物测试题含解析.docx

广东省汕尾市白沙中学高二生物测试题含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.高茎豌豆（DD）和矮茎豌豆（dd）杂交得F1，F1的高茎豌豆和矮茎豌豆分别自交得F2假设两个豌豆品种的繁殖力相当），F2继续自交得到F3，则F3中显隐性之比为-----------(????)

A．1:1

B．3:1

C．5:3

D．3:5

参考答案：

C

2.将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（I，II，III）的三种蔗糖溶液中，结果如图所示。这三种蔗糖溶液的浓度是

A.I＞II＞III???B.II＞I＞III

C.I＜II＜III???D.I＜III＜II

参考答案：

B

试题分析：Ⅰ溶液中，细胞大小不变，用的是等渗溶液；Ⅱ溶液中，细胞失水皱缩，应该是高浓度的盐溶液；Ⅲ溶液中，细胞吸水变大甚至涨破，用的是低浓度溶液，因此三种溶液的浓度Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ，答案选B。

考点：细胞渗透作用的原理

点评：此类试题，考生需要理解渗透原理才能解决问题。本题意在考查考生对该知识的理解能力、识图能力以及利用知识解决问题的能力。

3.在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是

①一个表达载体的必须组成成分包括目的基因、启动子、终止子

②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA

③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止

④所有基因表达载体的构建是完全相同的

A．②③???B．①④???C．①②???D．③④

参考答案：

B

4.生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致

A.蛋白质分解为多肽链?????????????????????B.多肽链分解为若干短肽

C.多肽链分解为氨基酸?????????????????????D.氨基酸分解为氨基和碳链化合物

参考答案：

C

5.下列不正确的分析是（???）

???A．下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制

B．图中下丘脑、垂体都能分泌激素，如下丘脑分泌促激素释放激素

C．若图中内分泌是甲状腺，它的分泌物的靶细胞有垂体和下丘脑细胞

D．人体血糖含量过低时，下丘脑和垂体通过③④促进胰岛A细胞分泌

参考答案：

D

6.下列说法中正确的是

A．乳浊液经分液漏斗分离后的玫瑰精油中不含水?

B．加入石灰水的目的是调节橘皮精油的pH

C．无水硫酸钠具有吸水的功能?

D．氯化钠能使水和油充分混合

参考答案：

C

7.现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病。下列说法正确的是（??）

A.用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性

B.用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病

C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到动物细胞培养技术

D.如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物

参考答案：

C

8.一株高茎抗病（DdTt）小麦，产生l6万个花粉粒（雄配子），其中含有矮茎抗病基因的花粉粒有???

A．1万?????B．3万?????C．4万?????D．9万

参考答案：

C

9.人类每条染色体上都有很多基因。下图表示1号染色体上的几种基因对性状的控制及基因在染色体上的分布位置，若不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是

基因控制的性状

等位基因及其控制性状

产生淀粉酶

A：产生淀粉酶a：不产生淀粉酶

Rh血型

D：Rh阳性??d：Rh阴性

红细胞形状

E：椭圆形细胞e：正常细胞

??A．他们的儿子可能出现椭圆形红细胞概率为1/2

???B．他们的孩子不可能是Rh阴性

???C．母亲正常减数分裂次级卵母细胞中的基因组成是aDe或ADE

???D．他们有的孩子可能不产生淀粉酶的概率为1/4

参考答案：

C

10.科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是()

???A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法

???B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上

???C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法

???D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法

参考答案：

C

11.用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（????）

①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方

②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方

③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估