河南省南阳市2023-2024学年高二下学期期末考试 语文试题（含答案）.pdfVIP

南阳市2024年春期高中二年级期终质量评估

语文

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相

应位置上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I(本题共5小题，18分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

经典是什么？刘勰《文心雕龙》说：“三极彝训，其书言经。经也者，恒久之至道，

不刊之鸿论。”所谓“经典”，就是承载这种道理和训导的各种典籍。但是，刘勰所说的那种

“恒久之至道’’“不刊之鸿论”并非针对所有的人来说的。不同时代拥有不同观点的人，常常对

某种文学经典不以为然，认为不是经典；相反，他们可能提出另外一些作家的作品作为经典。

文学经典是时常变动的，文学经典是一个不断的建构过程。必须看到，文学经典建构的因素

是多种多样的，本文要强调的是作品内部要素对于建构文学经典的重要意义。

首先，文学作品本身的艺术价值是建构文学经典的基础。如果一部完全没有艺术价值的

艺术作品，它所描绘的世界、所表现的感情，不能引起读者的阅读兴趣和心理共鸣，不能满

足读者的期待，不管意识形态和文化权力如何“操控”，最终也不可能成为文学经典。反之，

能够建构为文学经典的作品，总是具有相当的艺术水准和价值，能够引起读者的阅读兴趣和

心理共鸣，能够满足读者的期待。清代产生的人情世态小说很多，如《平山冷燕》《锦香亭》

等，可这些作品逐渐湮没无闻，只有《红楼梦》被后世建构为文学经典，这难道不是与作品

本身的艺术价值密切相关吗？

其次，文学作品言说空间的大小，也是文学经典建构的必要条件。文学作品本身描写世

界是否宽阔，作品所蕴含的意味是否深厚而多义，对文学经典的建构是十分重要的。如果作

品的思想意义比较狭小，可供挖掘的东西单一，那么就算是一部长期被列为文学经典的作品，

也可能经不起意识形态风暴的摧残而被淘汰出局。反之，如果我们面对的作品思想意义比较

开阔，可供挖掘的东西很多很深厚，即人们通常所说的某部作品“说不尽”，那么即使有意

识形态风暴和文化权力的横行，也可能出现“东方不亮西方亮”的情形，从而在“文学经典”

里立稳脚跟，最典型的例子就是我们前面说到的《红楼梦》。曹雪芹的《红楼梦》由于所描

写生活的广度和深度达到极致，以及艺术表现的客观性与主观性所产生的巨大张力等，而成

为一部具有广阔阐释空间的作品，经得起不同意识形态的冲刷和解释。

不重视文学作品内部的因素，就寻找不到文学经典建构的基础和条件，也就寻找不到文

学经典建构的“自律”。我们承认意识形态和文化权力对于文学经典建构的巨大作用，但那

种认为意识形态和文化权力决定一切的观点，由于忽略了作品内部要素的重要作用，因而是

不可取的。

（摘编自童庆炳《文学经典建构的内部要素》）

材料二：

随着文化历史语境的变迁，文学经典的地位迟早会受到挑战，而且，社会文化变化程度

越大，这种挑战也就越严重。就中国而言，“五四”时期，唐诗、宋词这些经过千百年考验的

文学经典被视为“贵族文学”而受到贬斥。相反，倒是杂剧元曲、《红楼梦》之类以往被主流

文化所排挤的文学作品渐渐被奉为圭臬，成为新的文学经典。但是，今日文学经典所面临的

挑战却较之“五四”时期更为严峻。“五四”时期文学经典所面对的挑战主要是来自西方现代价

值观念与中国传统价值观念的冲突，随着这两种价值观被重新整合为一种新的价值观念，文

学经典面临的挑战也就自然而然地被减小到最低程度；而今日之文学经典，无论是中国古代

的旧经典，还是现代以来形成的新经典，抑或是外来的洋经典，都面临着一个空前强大的挑

战，这就是大众文化。大众文化对于文学经典的冲击是史无前例的，这主要表现在以下几个

方面：

首先，大众文化以其无可比拟的娱乐性功能将文学经典挤出了人们的业余时间。在图像

文化远不如书写文化发达的时代，诗歌、小说等文学作品曾基经期承担着知识阶层业余消遣

的功能。然而在今天，电视呈现给人们的图像作品层出不穷，应有尽有，足堪选择。在这样

的情况下，电视占领了人们大部分的业余时间，阅读文学经典的时间就所剩无几了。更有甚

者，即使还有一些时间留给了阅读，却又冒出了许多侦探的、武侠的、科幻