（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.2 男生女生 第2框 交往的原则和尺度教学设计 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2男生女生第2框交往的原则和尺度教学设计新人教版

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教材分析

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2男生女生第2框交往的原则和尺度教学设计新人教版

本节课为人教版初中道德与法治七年级下册第六单元《拥抱青春》的第二个课时，主要内容是男生女生的交往原则和尺度。教材通过生动的案例和贴近学生生活的情境，引导学生了解和掌握与异性交往的基本原则和尺度，培养学生健康的人际交往能力。

教学对象为七年级学生，这个阶段的学生正处于青春期，开始对异性产生好奇和兴趣，但由于缺乏成熟的交往经验和自我控制能力，容易在交往中出现困惑和问题。因此，本节课对于学生来说具有很强的现实意义和指导作用。

教学内容主要包括：异性交往的重要性、交往的原则、交往的尺度、如何处理与异性的关系等。通过本节课的学习，学生将能够了解异性交往的意义，掌握与异性交往的基本原则和尺度，提高自己的人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：人际沟通与交往能力、自我认知与情感管理能力、价值观与道德素养。

1.人际沟通与交往能力：通过案例分析和小组讨论，学生将学会与异性交往的基本原则和尺度，提高自己在人际交往中的沟通能力和应变能力。

2.自我认知与情感管理能力：学生将通过对教材案例的深入分析，了解自己在异性交往中的情感需求和心理特点，学会控制自己的情绪，理性处理与异性的关系。

3.价值观与道德素养：本节课将引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养学生尊重他人、关爱他人、诚信待人的品质，使学生在异性交往中能够坚守道德底线，做到真诚、尊重、负责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了道德与法治的基本概念，对人际关系、尊重他人、诚信等价值观有一定的了解。同时，他们也已经接触过青春期的相关知识，对青春期的生理和心理变化有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对实际生活中的问题充满好奇心，对于如何处理人际关系尤其是异性关系表现出浓厚的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析和小组讨论来深入理解知识点。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践来学习，对于参与式和体验式的教学方法反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于青春期的生理和心理变化，学生在处理异性关系时可能会遇到困惑和挑战，如如何平衡友情与爱情、如何处理单恋或早恋等问题。此外，学生在交往中可能会遇到沟通不畅、情感管理不当等问题。因此，本节课需要帮助学生解决这些实际问题，提供有效的交往原则和尺度，以促进他们健康的人际交往能力的发展。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于导入新课和讲解基本概念，为学生提供基础知识。

-案例研究法：通过分析具体案例，引导学生深入理解异性交往的原则和尺度。

-小组讨论法：鼓励学生分小组讨论问题，促进互动和合作，提高人际沟通与交往能力。

-角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟真实生活中的交往场景，提高学生的实际操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入新课：通过展示与青春期有关的视频或图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

-案例分析：选取贴近学生生活的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟异性交往的场景，其他学生观摩并给出意见。

-小组讨论：针对交往的原则和尺度，组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验。

-总结与反思：让学生总结本节课所学内容，反思自己在交往中的行为，并提出改进措施。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示教材中的重点知识和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：选用与教材内容相关的视频，以直观的方式呈现知识点，激发学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具进行互动和讨论，方便学生发表观点，提高课堂参与度。

-教材和辅助材料：运用教材和辅助材料，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地掌握知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“交往的原则和尺度”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交往的原则和尺度知识