22水资源（一）完整版.doc

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初二地理教案

课题：水资源(一)

教学重点：

我国水资源时空分布不均。

教学难点：

我国水资源时空分布不均的原因。

教学过程：

【预习检查】

1.目前人类利用的淡水资源，主要是和，仅占全球淡水资源总量的。

2.水资源现状：水资源总量排世界，但人均排名靠后。

3.水资源分布特征：

A时间分布：——解决措施：，调控径流和水量的季节变化（如三峡、小浪底等）。

B空间分布：（和地区，缺水最为严重）——解决措施：（如引滦入津工程、南水北调工程等。）

【目标展示】

1.世界水体构成及目前人类主要利用的淡水资源有哪些。

2.理解我国水资源时空分布的特点、成因，明确解决我国水资源不足的途径。

【新知研习】

研习一：为什么说水资源是宝贵的，我们需珍惜水资源？

读图3.16“水资源是有限的”

[提问]

a、目前人类能够利用的淡水资源有哪些？占比例如何？

（学生看书交流：江河湖泊水和浅层地下水；仅占全球淡水资源的0.3％。）

b、我们生活和生产用水来自哪些水体？其中哪两个水体的供水量最大？（河流水、湖泊水、地下水；河流水、湖泊水）

c、水有什么用途？哪个部门用水量最大？（工业用水、生活用水、农业用水；农业用水量最大）

读75页最下面一段文字：

[提问]哪些情况使水资源的危机进一步加剧？

[学生回答、教师总结]

①近几十年来，随着人口的增长，社会经济的发展，用水增多；②人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱增；③与此同时，人类活动所造成的水污染，又使大量的水资源失去了利用价值，从而进一步加剧了水资源的危机。

有专家预言：水资源短缺将成为21世纪面临的最为严重的资源问题。

读图3.17：

[提问]造成水污染的原因是什么？

[学生回答]化肥、农药、城市污水、工业废水等。

[提问]我们的身边有没有水污染的情况？请举例说明。

[提问]我国目前的水资源地位是怎样的呢？（我国是贫水国家。水资源总量居世界第六位，但人均却排名110名之后。）

研习二：我国水资源在时间和空间上分布有什么不均，如何解决？

[提问]降水量的时空分布特点（回忆前面学过的知识）？

[学生回答、教师总结]我国降水的空间特点：自东南沿海向西北内陆递减；时间特点：夏秋多、冬春少。这就决定了我国水资源的时空分布特点。

从空间分布看，我国水资源南丰北缺；从时间上看，我国水资源夏秋多、冬春少。

[提问]解决水资源时空分布不均的途径有哪些？

[学生回答、教师总结]空间分布不均的解决办法：跨流域调水(如:南水北调工程)；时间分布不均的解决办法：修建水库(如:三峡工程水利工程)。

【归纳总结】

我国水资源总量丰富，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚，居世界第六位；我国人均水资源占有量少，只有世界平均水平的1/4；我国水资源紧缺。

我国水资源不仅紧缺，而且在时间和空间上分布都不均衡。希望同学们能从这两个方面来说明如何不均及解决的办法。

【巩固拓展】

1.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是

A.兴修水库B.节约用水C.防治水污D.跨流域调水

2.我国水资源在时间上的分配规律是

A.东南多，西北少B.东多西少

C.夏秋多，冬春少D.夏秋少，冬春多

3．南水北调工程，是把长江水系的水资源调到缺水最严重的

A.华北、西北B.东北、西北C.华北、东北

4．我国水资源分布的空间分配不均的表现

A.南丰北缺B.北丰南缺

C.南北都很多D.南北都很少

【预习指导】

阅读课本80——84页，回答下列问题：

1.我国目前水资源利用存在哪些问题？

2.从农业、工业和生活上说说我们应该如何节水？

水是宝贵的资源水资源短缺

水是宝贵的资源

水资源短缺

时空分布不均

春冬少

夏秋多

南丰北缺

总量丰富人均不足

污染、浪费严重

节约、治理、保护

兴修水库

跨流域调水

对策：核心——节约用水

我国水资源问题

五、教学反思：