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最新七年级下学期实数模拟数学试题(二)培优试题

一、选择题

1．如示意图，小宇利用两个面积为1dm2的正方形拼成了一个面积为2dm2的大正方形，并通过测量大正方形的边长感受了dm的大小．为了感知更多无理数的大小，小宇利用类似拼正方形的方法进行了很多尝试，下列做法不能实现的是（）

A．利用两个边长为2dm的正方形感知dm的大小

B．利用四个直角边为3dm的等腰直角三角形感知dm的大小

C．利用一个边长为dm的正方形以及一个直角边为2dm的等腰直角三角形感知dm的大小

D．利用四个直角边分别为1dm和3dm的直角三角形以及一个边长为2dm的正方形感知dm的大小

2．以下11个命题：①负数没有平方根；②内错角相等；③同旁内角互补，两直线平行；④一个正数有两个立方根，它们互为相反数；⑤无限不循环小数是无理数；⑥数轴上的点与实数有一一对应关系；⑦过一点有且只有一条直线和已知直线垂直；⑧不相交的两条直线叫做平行线；⑨从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做这点到直线的距离．⑩开方开不尽的数是无理数；?相等的两个角是对顶角；其中真命题的个数为（）

A．5 B．6 C．7 D．8

3．若，，则所有可能的值为（）

A．8 B．8或2 C．8或 D．或

4．若，则，，的大小关系正确的是（）

A． B． C． D．

5．若的整数部分为a，小数部分为b，则a-b的值为（）

A． B． C． D．

6．有下列说法：①在1和2之间的无理数有且只有这两个；②实数与数轴上的点一一对应；③两个无理数的积一定是无理数；④是分数．其中正确的为（）

A．①②③④ B．①②④ C．②④ D．②

7．如图，点表示的数可能是（）

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8．对于任意不相等的两个实数a，b，定义运算：a※b＝a2﹣b2+1，例如3※2＝32﹣22+1＝6，那么（﹣5）※4的值为（）

A．﹣40 B．﹣32 C．18 D．10

9．下列说法中，正确的个数是（）．

（）的立方根是；（）的算术平方根是；（）的立方根为；（）是的平方根．

A． B． C． D．

10．在求的值时，小林发现：从第二个加数起每一个加数都是前一个加数的6倍，于是她设：……①

然后在①式的两边都乘以6，得：……②

②-①得，即，所以.

得出答案后，爱动脑筋的小林想：如果把“6”换成字母“a”(a≠0且a≠1)，能否求出的值?你的答案是

A． B． C． D．

二、填空题

11．在数轴上，点M，N分别表示数m，n，则点M，N之间的距离为|m﹣n|．

（1）若数轴上的点M，N分别对应的数为2﹣和﹣，则M，N间的距离为___，MN中点表示的数是___．

（2）已知点A，B，C，D在数轴上分别表示数a，b，c，d，且|a﹣c|＝|b﹣c|＝|d﹣a|＝1（a≠b），则线段BD的长度为___．

12．请先在草稿纸上计算下列四个式子的值：①；②；③；④，观察你计算的结果，用你发现的规律直接写出下面式子的值__________．

13．已知的小数部分是，的小数部分是，则________．

14．现定义一种新运算：对任意有理数a、b，都有a?b=a2﹣b，例如3?2=32﹣2=7，2?（﹣1）=_____．

15．对于数x，符号[x]表示不大于x的最大整数，例如[3.14]=3，[﹣7.59]=﹣8，则关于x的方程[]=2的整数解为_____．

16．在求1+3+32+33+34+35+36+37+38的值时，张红发现：从第二个加数起每一个加数都是前一个加数的3倍，于是她假设：S=1+3+32+33+34+35+36+37+38①，

然后在①式的两边都乘以3，得：3S=3+32+33+34+35+36+37+38+39②，

②-①得，3S-S=39-1，即2S=39-1，

所以S=．

最新七年级下学期实数模拟数学试题(二)培优试题全文共2页，当前为第2页。得出答案后，爱动脑筋的张红想：如果把“3”换成字母m（m≠0且m≠1），能否求出1+m+m2+m3+m4+…+m2016的值？如能求出，其正确答案是______．

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17．将1，，，按如图方式排列．若规定（m，n）表示第m排从左向右第n个数，如（5，4）表示的数是（即第5排从左向右第4个数），那么（2021，1011）所表示的数是___．

18．计算并观察下列算式的结果：，，，，…，则＝_______．

19．已知M是满足不等式的所有整数的和，N是的整数部分，则的平方根