第 4 节速度的测量 2024—2025学年人教版物理八年级上册.docxVIP

第4节速度的测量

刷基础

知识点测量小车运动的速度

1做“测量平均速度”的实验时，一定会用到的两种测量工具是()

A.斜面和小车B.斜面和刻度尺

C.小车和秒表D.刻度尺和秒表

2如图所示是用斜面和小车做“测物体的平均速度”的实验，则下列说法不正确的是()

A.小车在下滑过程中做变速运动

B.测量下半程平均速度时要让小车从中点处由静止滑下

C.为了延长小车在斜面上的运动时间，可以减小斜面的倾斜程度

D.实验时小车过了中点才停止计时，将会导致测得的上半程平均速度偏小

3[2024吉林长春期末]如图是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面上的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。

(1)实验原理是。

(2)实验时，为了便于测量时间，使小车在斜面上运动的时间长些，应(填“增大”或“减小”)斜面的倾斜程度。

(3)小车从A点到C点的路程：sAC=ˉ

(4)由图可知，整个过程中，小车在AB段和在BC段的平均速度大小不同，且vAB(填“”“=”或“”)vBC。

(5)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是。

4核心素养科学探究[2024河北邯郸期中，中]图甲是用超声波测速仪测量车速的示意图。超声波测速仪每1.4秒发出一个较强的超声波脉冲信号，它在空气中以340m/s的速度传播，当它遇到障碍物后会反射回来，再被超声波测速仪接收。由此可以测定障碍物移动的速度。如图乙是超声波测速仪监测某车时的部分信息。

(1)该车在(填“远离”或“靠近”)测速仪；

(2)该车在接收到两个信号之间的时间内前进的距离为m，时间为s；

(3)该车行驶速度为m/s。(保留到小数点后两位)

实验1测量物体运动的速度。

刷实验

1[2024河北沧州质检，中]如图所示，在“探究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：

(1)该实验用到的测量工具有。

(2)实验中气泡运动的起点不在玻璃管底部的原因是。

(3)若测得气泡从起点运动到玻璃管顶部的路程为56cm，用的时间为7s，则这个过程中气泡的平均速度为m/s。

(4)小明换用其他玻璃管又做了两组实验，记录的数据如表所示。观察数据可知：(填“长”或“短”)气泡运动较快。由于气泡上升较快，会使得时间的测量误差较大，为了解决这一困难，根据小明的实验数据，请你提出一点建议:。

从起点开始上升的距离s/cm

0

10

20

30

40

1cm高的气泡从

起点开始上升的时间t/s

0

3.6

7.1

10.8

14.4

2cm高的气泡从

起点开始上升的时间t/s

0

3.4

6.8

10.2

13.6

2|[2023河北保定期中,中]小明同学用如图甲所示的装置研究小车在斜面上运动的平均速度。他将小车从坡顶A处由静止释放，测出小车从A处到坡底C处的时间t?=2.5s。再将小车从A处由静止释放，测出小车从A处到中点B处的时间t?=1.8s。

(1)该实验的原理是。

(2)实验中斜面的坡度要(填“大”或“小”)一些，这样做的目的是便于测量。

(3)通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度(填“大于”“等于”或“小于”)全程的平均速度。

(4)小明想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从(填“A”或“B”)处由静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。

(5)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波可以测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置时的速度(如图乙)。用此方法做相同的实验，计算机屏幕上的图像如图丙所示，其中横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上由静止滑下后做的是(填“匀速”或“加速”)运动，小车到达坡底时的速度为m/s。

(6)小明还想用如图甲所示的实验装置探究物体沿斜面下滑的平均速度与哪些因素有关。他对影响小车下滑快慢的因素有如下猜想：猜想一，与小车沿斜面下滑的高度有关；猜想二，与小车沿斜面下滑时通过斜面的长度有关。为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从同一斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间。通过测量，发现每次下滑的时间不