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外国戏剧史

一、课程的类型：史

二、知识要点：熟悉外国戏剧的发展历程，掌握著名的作家作品，初步理解戏剧基本理论。

三、学习方法：

1、史的梳理：树立正确的历史观，建立宏观的历史视野，把握外国戏剧发展的历史脉络。

2、文本阅读：大量阅读经典戏剧文本，直观感受戏剧艺术魅力，并初步掌握剧作分析能力。

四、基本教材：廖可兑《西欧戏剧史》

五、参考书目：

吴光耀《西欧演剧史论稿》郑传寅《欧洲戏剧史》廖奔刘彦君《中外戏剧史》等

第一章外国戏剧史概述

戏剧艺术起源于原始歌舞。原始戏剧因素和原始宗教仪式密不可分。在重大节日里，如

庆祝狩猎成功、庆祝战争胜利、祈祷丰收等，原始人常常举行演出活动，以祭祀神灵，这其

中就有许多戏剧因素。古希腊戏剧源于酒神（狄奥尼索斯）祭祀。

一、古希腊戏剧和古罗马戏剧

古代欧洲戏剧，主要是古希腊戏剧，无论是戏剧创作还是理论上，都取得重大成就，

对后世欧洲戏剧产生了极其深远的影响。

“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”——恩格斯《反杜林论》

公元前6世纪到公元前3世纪

古希腊戏剧成就的最高代表：

三大悲剧诗人：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯喜剧诗人：阿里斯托芬

公元前3世纪到公元前1世纪

古罗马戏剧：

喜剧作家：普劳图斯泰伦提乌斯悲剧作家：塞内加

二、中世纪时期公元五世纪到十五世纪

罗马帝国灭亡后，欧洲进入中世纪时期。由封建教会掌握国家机器，对反映社会现实

和具有积极意义的古代戏剧进行打击，代之而起的是宣扬宗教迷信思想、维护封建统治的宗

教戏剧。但随着社会发展，宗教戏剧中反封建的思想内容逐渐增多。

中世纪戏剧可大致分为两类：宗教戏剧和非宗教戏剧（世俗戏剧）

宗教戏剧有很多变种，包括：奇迹剧、神秘剧、道德剧等。

世俗戏剧包括：中世纪法国笑剧、愚人剧、英国世俗戏剧等。

总体来说，中世纪戏剧发展相对缓慢，艺术水平相对较低，但仍对文艺复兴时期戏剧

有一定影响。

三、文艺复兴时期（封建社会到资本主义社会的过渡时期十五世纪

到十六世纪中期）

“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革—是一个需要巨人而且产生

了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”

——恩格斯《自然辩证法》

文艺复兴指导思想：人文主义

意大利是文艺复兴运动中文化和文学艺术最繁荣的国家，而就戏剧艺术而言，最高度

繁荣的则是英国和西班牙。莎士比亚是戏剧最高成就的代表。

文艺复兴时期戏剧剧情丰富，大多采用开放式戏剧结构，对后世戏剧创作产生了很大影

响。

人物个性鲜明，塑造了众多戏剧史上的经典形象。

悲喜混杂，使戏剧的审美形态和艺术风格更加丰富多样。

注重描写世俗生活，肯定世俗欲望和情感，具有浓厚的世俗趣味。

四、古典主义时期戏剧（十七世纪中期至十八世纪上半期）

古典主义戏剧的代表是法国戏剧。

古典主义要求回归古希罗戏剧严谨整饬的戏剧传统，对悲喜混杂、崇尚自然的文艺复

兴时期戏剧进行反拨，要求以理胜情，悲喜分离，遵循“三一律”。

代表作家：悲剧：拉辛喜剧：莫里哀

五、启蒙主义戏剧（十八世纪下半期至十九世纪上半期）

继文艺复兴运动之后又一资产阶级思想文化运动，自由、平等、民主、博爱、天赋人权。

启蒙主义的代表是法国和德国。

博马舍、歌德、席勒代表着启蒙主义戏剧的最高成就。

六、十九世纪上半期西欧戏剧

19世纪是浪漫主义和现实主义并行的时代，法国和俄罗斯的成就最为突出。

浪漫主义戏剧流派继承启蒙主义的批判传统，矛头直指现存制度和文化，尤其是封建统

治和强大的宗法势力。多选取历史事件或神话传说，主人公多为能力超凡的历史人物或英雄，

以寄托作者理想。

创作原则上，反对古典主义，要求创作自由，风格离奇张扬，充分主观化，强调个人

情感，建立“诗的王国”，富有个性特征、地方色彩、民族特色。

艺术追求上，强调“热情”、“性灵”。张扬自我，重视灵感；不拘格套，充满理想；想

象神奇、语言瑰