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足球脚内侧踢、停球技术教学设计与反思

足球脚内侧踢、停球技术教学设计与反思

教材分析

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，

具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思

想品质教育具有重要的作用，随着校园足球教学的开展,足球被列为选修教材。

学情分析

因为班里的女生偏多而且对足球运动不怎么感兴趣，导致练习时学习气氛不

够浓烈，从而降低了课堂实效性。我想以后上课的时候加入一些足球明星的图片

或视频等，让学生对足球有更深的了解，从而更好的调动学生的学习兴趣。

教学目标

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能

力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团

结一致、密切配合的集体主义精神。

教学重点和难点

重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸

脚提前量和及时后撤的掌握。

教学过程

一、学习脚内侧踢地滚球技术动作

1．讲解脚内侧正面传地滚球

2．给学生做正确示范动作

3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

二、学习脚内侧接地滚球

1．讲解脚内侧接地滚球

2．教师示范

3．两人一组，队形相距五米，练习传球

三、教学比赛:分成两对进行比赛

四、评分:给每位学生评分

教学基本流程:

一、开始部分

整队报告人数，宣布课的内容。

二、准备部分

1．慢跑热身

2．徒手操，活动身体各环节。

三、基本部分

1．踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

3．两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然

后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。

4．分成两对进行比赛

四、结束部分：学生自我评价与评价同学

培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、

互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学

生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目

标打下良好的基础。

教师总结，收回器材。

教学设计

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发

展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，

努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与

教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容与手段，用循序渐

进、分解和组合的方式进行教学。

学生学习活动评价设计

在教师的启发、引导下，充分营造宽松、有序教学氛围。

根据学生的技术动作、创新意识、实践能力，自主性、互动合作能力分别打

分,每项20分,满分100,通过讨论,老师和小组其他成员给目标学生打分,从而让

学生在很好地完成教学目标的同时,享受到体育活动的乐趣，并增进学生之间的

交流。

教学反思

本节课以“健康第一”为指导思想，体现了以“学生为主体，教师为主导”

的教学理念，通过运用多样的练习手段与方法，由易到难，层层深入，以游戏和

比赛为载体，充分激发学生对足球运动的兴趣，使学生在活动过程中掌握脚内侧

运球的动作要领。同时培养了学生勇敢、不甘落后的意志品质和团结协作的集体

主义精神。从整堂课来看，教材搭配合理，结构清晰，重难点突出，基本达到了

课前的预想效果。下面我自己对本节课的教学进行了反思：

一、教学中要充分调动学生的学习兴趣。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜

爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、

耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养

学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合

的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课内容是足球运动中的

学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，

是足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，

本