- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
读青年青年心得体会6篇
(经典版)
编制人:__________________
审核人:__________________
审批人:__________________
编制单位:__________________
编制时间:____年____月____日
序言
下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!
并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、报告大全、心得
体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范
文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor
everyone,suchasworkplans,comprehensivereports,reflections,rulesand
regulations,contractagreements,legaldocuments,historicalmaterials,
teachingmaterials,comprehensiveessays,andothersampleessays.Ifyou
wanttolearnaboutdifferentsampleessayformatsandwritingmethods,
pleasestaytuned!
第1页共13页
读青年青年心得体会6篇
经常写心得体会,能够更好地认识到自己的成长轨迹,从而更有
信心地面对未来的挑战,优秀的心得体会能够给读者带来积极的正能
量,激励他们面对困难和挑战,本店铺今天就为您带来了读青年青年
心得体会6篇,相信一定会对你有所帮助。
读青年青年心得体会篇1
4月25日,荆门市举行了湖北省小学第十一届青年教师教学观
摩活动,我有幸观摩了这个活动,课堂上教师成熟与老练的教姿、教
态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我在这
十二堂课中,看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一、备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。我才认识到
《女娲补天》这篇文章原来也可以这样设计的,那精美的多媒体更让
我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二、注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师
仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。
比如,何先成老师在《匆匆》中让学生以自己的方式分享自己喜欢的
声音。学生各抒己见,积极性很高,自己表达心中的感想。
第三、注重反复朗读。好文章是用来读的,无论是现代文还是文
言文,老师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复欣赏感
悟文章的语言美。比如:张老师在《匆匆》中让学生反复诵读描写环
境的句子,在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中
第2页共13页
也深刻理解了文章的内涵。让
文档评论(0)